就读美高的Sherry,托福103分,就读于Agnes Irwin School入学基础:在美期间2-3次ACT考试经历,均分26分培训结果:暑假在A加培训两个月后,ACT达到31分教学方案:就读美高的Sherry同学,平时的生活学习中,用到英语的时间大大多于国内ACT考生。在美国的时候,学员以前就报考过托福和ACT,总体平均分为25-26分,在ACT算是中等偏下,一般ACT理想分数为30+。最让他迷惑的地方是Reading部分,明明有大量的时间在使用英语,为什么答题始终不在点上?善于思考的学员察觉自己并没有找到考ACT的门路,暑假回国后,Sherry同学找到了A加的胡老师,对学生学习进程的拿捏非常准确,将考试的规律摸索的很透彻。Sherry选择了40个课时的1V1,与胡老师一同对分数进行了仔细的推敲和分析后发现:ACT考试30+有一定的分数规律和分布。基于此,胡老师为她制定了一条拿分思路:由于中国考生对理科科目较为擅长,因此两个理科——Science和Mathematics一定要拿到较为理想的分数,Mathematics接近满分甚至满分,Science部分满分或者32分-34分之间比较理想。在这样的分数保证下,均分上30就较为容易了。文科由于涉及母语差别和语言思维不同,因此大部分同学在掌握了词汇的基础下,也不能很好的转化成应用。Reading和English做到小处不失分,大处多拿分,在总分争分上能轻松很多。在美国读高中,平常用英语在学习很多东西,但当英语变成测试对象的时候,还是不能很好的掌握。而English部分的知识点非常固化,需要大量的词汇、语法积累。通过大量训练,和对题目的整体归纳摸索,看到题目选项的特点,题目分布等,Sherry的思路变得更广阔、灵活了。
王同学就读于上海某国际学校,就读高二,AP体系,托福99,申请国家:美国入学成绩:ACT成绩22分培训成绩:ACT15次课(30小时)提升10分(模考)在来到A加未来学习之前,王同学的ACT成绩仅22分,在正式上课之前,白老师曾问过王同学的目标分数,“目标32分!”白老师带过很多备考ACT的学员,经验丰富,虽然大部分同学都能够在短时间内实现快速提分,但是以王同学目前的考试成绩以及给出的目标分数,让老师觉得这个孩子可能有些好高骛远,为了防止同学在短时间内因目标设定过高不能达到而丧失信心,老师将自己的担忧告诉了戴同学,提前打一剂预防针。因材施教是大教育家孔子的教学主张,一对一教学的最大好处是可以将这一点发挥到极致。在正式教学的过程中,白老师欣喜地发现一鸣的逻辑思维能力特别强,于是,老师根据这一特点,为他详细讲解了阅读过程中逻辑定位的方法.1.先做两篇科学文章,因为此类文章会有明确的论据支撑。先读题目,确定关键字,一般就是题目里面出现的专业术语,用关键字做定位阅读,含关键字的句子划线细读,其他部分粗读。关键字附近三句出现正确答案的概率非常大。科学文章能被定位的题目超过五成,尽量保证这个部分多拿分。2.长句阅读,不要纠结在每个单词上面,尽量用连词来判断句子的结构,读大意。3.阅读的部分提分需要多背形容词,这些词汇决定了文章的基调与作者的态度。4.对自己做过的题目做统计,按文章算得分率分布。花多一点时间的在自己擅长的文体上,尽量保证把擅长的做到最好。拿到比较高的分数是个策略问题,要学会合理的分配时间。十五次课之后,王同学在学校ACT模考中一举斩获32分,相较入学时的成绩,已经提高了足足10分,虽然离正式的考试还有一段时间,但这样的模考成绩,无疑让王同学喜出望外,信心倍增。
W同学,首经贸大三学生,申请目标:美国会计专业入学成绩:数学34分,语文未测试培训成绩:670分(参加正式考试)W同学是一位学习很认真的同学,自学能力很强,对自己要求很高,目标也很明确。孩子自己的目标是700+。从其他机构上完班课的时候数学和语法还有很多的细节性问题,通过10次一对一的补充帮她得到了很大的提升。班课后模考的时候数学成绩不是很好34分,但是通过10次一对一学习成绩直接提高到50分,正确率接近100%。老师反映孩子很认学,基础也不错,就是练习的少。课下孩子自己练习了很多题,有问题的也会私下和老师联系。老师很有耐心的解答W同学的所有问题,还提醒她复习笔记和加强错题总结。总分700分以上数学必须要在50分以上,终于功夫不负有心人,W同学的数学得到了理想的成绩。W同学的语法逻辑一直是她最怕的,上次模拟成绩不是很好,她一直也很担心。老师一直都在帮助她开拓逻辑思维和整理做题方法和知识点,私下也有和孩子交流做题情况。W同学语文方面一直都不是很稳定,发挥好的时候正确率还不错,状态不好的时候错题还是很多的。孩子压力有些大,告诉自己这次一定要考到自己想要的成绩,一直在不停的刷题做题,反而忽略了复习笔记整理错题这种最基础的学习方式。老师和我也多次提醒笔记的重要性,考试前W同学转变方式,也开始了复习和整理错题。最后语文比上次也有很大的提升,到了30分,总分670分。和孩子自己的理想成绩还是有一小许差距,不过这段时间的学习还是有很大提升的。相信后面通过老师的帮助和孩子自己的努力一定会达理想的700分的,加油!
郑同学来自KCL本科,申请美国金融专业,托福112 GPA 3.87入学成绩:500+培训成绩:700对于每一个准备申请商学院的学生来说,备考GMAT是一个艰辛又漫长的过程。而对于能够在付出汗水和时间以后收获成果的学员来说,这个过程也是学习生涯中难忘的一章.熟悉这门考试的人都知道,GMAT考试并不是那么容易攻克的。作为商学院评估申请人是否具备在商业、经济和管理等方面继续深造学习的资格,GMAT考试不仅考查申请人的语言能力和数学能力,还要测试其头脑反应、逻辑思维和解决实际问题的能力。而这些能力都在GMAT各个科目中所体现出来,尤其是verbal部分的语法和逻辑推理题目,因此攻克这两个部分对于考生来说是至关重要的。对于正在读大三的郑同学来说,也是如此。在和我很好的配合下,郑同学在一个月时间里取得了很好的成绩。郑同学以前在自主复习GMAT时考过两次,今年重考完托福以后,又重拾GMAT,在7月份开始了在A加的VIP一对一GMAT培训课程。其中语法和逻辑课各三次。并于结课以后的第三天进行了第三次GMAT考试,成绩是Verbal 33分,Quantitative 50分,总分700分。首先郑同学有一个良好的英语基础,尤其是扎实的阅读理解能力,这对理解GMAT题目中很多长难句来说是一项必备技能在逻辑课程的学习方面,郑同学也拿出了12分的认真,这其中也离不开她良好的阅读理解能力,毕竟逻辑题目是要在完全理解题意的基础上去进行逻辑推断的。在逻辑课程上,针对她的弱项进行了专题讲解,强调了大家在逻辑题目中容易犯的错误。我再课堂上的细致讲解以及她的认真配合下,这些难点也都被她一一攻克。郑同学还要再次冲刺GMAT 730分,预祝她成功,等待她触碰梦想的那一天!
A同学,国内某985院校大三学生,目标英国,雅思7.5入学成绩:测试成绩580培训成绩:700课程安排:VIP一对一定制课程句子改错SC--12课时 & 逻辑CR--3课时课时考试成绩:580---700复习时间:10-15天以下是A同学对于培训过程的自述说一说上课感受,我之前是自学,完全野路子,没有一套体系。老师根据我的情况制定了针对我薄弱环节的语法SC课, 真的感觉我的语法有了质的飞跃。按着老师的指导去复习错题之后,感觉再做题的时候能get到Gmat老爷爷想考我什么,能知道题目的考点,而这种感觉在11号来的更强烈,以至于我一直以为自己在低分库。 再就是我的比较考点这部分,在上课之前基本上上做一题错一题,上了老师的课之后好像脑子被打通了,这种题目完全就是小case了,结果我这次很好运,11号的考试考了大概5,6个比较考点的题目,就是分分钟秒选的感觉。此外我还上了逻辑课,因为我是那种读懂就会做题的, 老师就说我的逻辑正确率很看状态,情况也确实如此,模考做的好的时候逻辑能全对,差的时候会错3,4个。于是老师老师就给我梳理了一下逻辑的重难点,以及我比较容易出错的解释考点。事实证明老师的梳理作用还是很大的,我考试的时候好多逻辑题最后都会剩下2个选项,我就按老师的方法再去文章里面找结论和支持点,然后再做出选择,不是像以前凭感觉选题了。最后,希望各位考友都能与老爷爷分手,考出自己理想的分数!
现在在国内某附中上学,准备申请美国10年级,就要考托福和SSAT,在A加未来老师的帮助和自己的努力下,我认为我考得了一个相对理想的成绩,托福90+,SSAT 2100+。这并不是一个非常牛的成绩,也称不上最好,但是这个成绩足以给我一个基本的硬件分。但是所有申请美高的同学都知道,硬件分数是一定要达到的。课堂没有我幻想的那样枯燥,老师的经验非常丰富,我的学习顾问也给我制定了一份学习计划,课下有班主任每天监督背诵打卡。相反,我背东西会拖拖拉拉,永远完不成任务的学员 。 这时,我的顾问就帮我从新更细致的规划出一套方案,然后让我每天背精中之精的词汇。所以说,在这里我想告诉大家,背词汇永远不要拖拖拉拉的。在这之后,我第一次考试,成绩不理想,只有1900+,受到重重的打击,我没有能力将我的背单词速度提升起来,更何况过一阵之后我又要去美国面试学校。此时是我的老师鼓励我并且一次次给我制定了方案,非常感谢我的老师,对我的学习不放弃,非常耐心的引导我、鼓励我最终取得了优异的成绩。
刘同学,北京某一中,录取学校Linsly School培训前SSAT词汇得分:550分培训后SSAT词汇得分:656分培训课时:20课时2018年10月,刘同学找到我们开始准备SSAT词汇,由于学生的时间非常紧张,但是希望在最短的时间内取得高分,通过沟通刘同学说单词是他的软肋,第一次单词水平测试同学的单词量为6000词左右,模考SSAT成绩也只有550分。距离11月SSAT第一次考试时间还有不到一个月的时间,我为他规划了词汇课,就考试高频词汇进行分类讲解,同时推理逻辑和题型分类训练。11月刘同学第一次参加SSAT考试,单词部分成绩630分,达到了我们的预期目标。后面的2次课,我们调整做了题范围和词汇记忆范围,并开始以一周套2-4题的节奏刷题。最后,在12月的SSAT考试刘同学的单词部分成绩达到了656分,总分2031分。短短10次课,从一开始的550分到最后的656分,刘同学的SSAT词汇成绩共提高106分,最终他进入了心仪的学校。
Lisa同学留学的事情是家里临时决定的,SSAT之前没有了解过更加没有考过。在申请学校时得知需要SSAT成绩,Lisa通过好友介绍报名了A加未来国际教育。因为备考时间较短对于学生还是比较有挑战性的。从早到晚封闭式的学习。尤其词汇阅读课对于学生挑战很大,要背很多单词加真题。但这也是短时间想提高成绩的唯一方法。好在功夫不负有心人最终考试,词汇部分达到700分,这是没上课之前不可能取得的。SSAT的词汇比较偏门,平时不常用。但老师很有经验,他会告诉你最精炼的范围和考试内容,非常有效。lisa复习时间不长,除了词汇,重点加强阅读。把所做过的文章在过一遍,熟悉文章的梗概和中心思想,考试肯定会碰到练习过的文章和题。还有把练习过的真题的题干生词过一遍,把之前不明白的问题弄清楚,避免在考试时出现文章都懂了题没读懂就太坑了。Lisa说:授课老师都特别给力,这几周过得很充实,尤其阅读课。因为SSAT阅读涉及面很多,有历史,诗歌,小说,历史人物,科普等,非常有意思。博学的文章加上博学的老师,上这个课很有意义,lisa感觉整个人变得更深刻了。老师也特别有耐心,负责任,教育也很有方法,上的课从来都不会无聊。这个课对我帮助很大,学到了很多学习方法。英语水平上的提高更不说,就在SSAT后我考了托福,现在刚出成绩考得很理想,是两周集中式有效学习的收获,这课很值。来A加未来国际教育是个明智的选择。