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ib课程适合中国学生吗?什么样的人更适合IB课程

本文出处:A+国际教育培训机构 发布时间:2019-09-05 18:19:36 字体大小: A+ A-

  作为世界认可度最高的国际课程体系之一,IB课程拥有着非常完善并且卓越的课程科目设置。然而和国内课程相比,IB课程也相对较难,并且复杂的专业设置也是中国学生学习IB课程的一大挑战。那么ib课程适合中国学生吗?IB课程更适合什么样的人去选择?下面A+国际教育小编就为大家分析一下IB课程的特点。


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ib课程适合中国学生吗?什么样的人更适合IB课程


  IB的高中文凭(Diploma课程)的几大特点:


  1.全球的IB学校,都必须经过IBO(全球IB组织)认证才可以教授IB课程,认证过程非常严谨,所需要的师资资源培训投入都很大,所以一般提供IB课程的学校都是资金雄厚,规模大的学校。比如英国有3000多所中学,只有200所左右的学校提供IB课程,而且大部分都是私立中学。另外只有一小部分学校同时提供A-level和IB课程。


  2.学生必须在认证的IB学校才能参加为期两年的高中Diploma课程的学习。经过两年的正规学习后,才有资格参加最后的统一考试。


  [和A-Level,AP的不同之处在于]


  A-Level是高中最后两年(16-17岁)的课程,AP课程可以在高中任何阶段(14-17岁)学习。学生甚至可以自学之后,到考试中心参加A-level或AP的统一考试,AP甚至可以提前在任何年级考。


  3IB课程安排重视文理兼顾,选课范围很广,灵活性呢相对较小。


  学生可以从以下六个组别中选读一科(除了备注说明了的第六组),而且必须选择三门高级课(high level)和三门标准等级课程(standard level)。


  其中,高级的三门课,通常和你大学希望学习的专业相关,比如想学工程类的学生,必须选择高级数学和高级物理课。


  这六组课程分别是:


  1.第一语言


  2.第二语言


  3.个人与社会(历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等)


  4.实验科学(物理、化学、生物、设计、运动及健康等)


  5.数学(有各种不同难度的数学供选择)


  6.艺术(音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等)或者从第2到第4组中再选取一门课。


  究竟IB体系的课程适合什么样的学生?


  IB课程采用类似文理学院(Libral Arts)的通才教育理念,用国际统一标准来安排课程和活动。它十二年级的高级课程(HL),与大学一年级课程难度相似,这些特点保证了IB文凭的含金量,得到教育界广泛的认可。从近年来IB学生的反馈、IB统考成绩及IB学校等情况所统计的数据可总结出IB课程的优点如下:


  1)IB对师资能力要求较高


  由于IB体系对师资的硬条件要求颇高,再加上IB课程的教学大纲每年都会进行调整并在IB官网公布;因此,就导致国内许多IB学校没能来得及跟上脚步,因为专业教师都知道IB老师需要不断地给自己充电不断地备课才行。这样的情况在一线大城市(北上广深圳)等地区的IB学校,也同样充斥着许多不合格或专业度不够的IB老师,因为不得不承认缺的就是好的IB老师。所以,在一线城市里,在外面补习IB课程的学生量是最多的。尤其是到了IBDP的阶段,需要大量的刷题。因为最终还是要面临考试的问题。


  2)IB学习氛围佳


  不管情不情愿,大家都在努力学习。这训练了自己良好的学习习惯和合理安排时间的能力;课程难度接近大学程度,课程进度与考试安排与大学相似,进大学后适应较容易;最重要的一点是IB班上集中了很多精力充沛,野心勃勃的学生。他们除了学习外,在各项社会活动和课外活动中都想领先。同时IB也占用学生时间很多,课程缺少灵活性。从因材施教的原则出发,IB只适合一部分学生。


  3)IB对学生素质要较高


  IB一向只适合学习能力强,做事有条理,善于安排时间的学生;加上IB课程量大,进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和Projects。学生再聪明,如果不善于安排时间,会觉得穷于应付。


  4)IB适合全面均衡发展的学生


  IB program在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份,进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。举例说一个学生在数学上很有天赋,他会很失望没有充分的时间准备和参加大型数学竞赛。如果一个学生很优秀,但某一方面较弱(如法语),会觉得自己强项不能充分发挥,而弱点被放大,进而失去自信心。又如在艺术体育方面有天赋的学生,会因为这些活动占用很多时间,很难在IB program中取得更好的成绩。这类有特殊天赋的学生,最好留在普通班或课程压力尚合理的gifted program。


  4)IB对学生的外语要求较高


  由于IB课程写作量很大,因此对外语要求就会相对较高,所以非常不适合那些中考结束后才进入IB体系的学生和英文基础差的学生。


  5)IB适合将来从事社会性的工作的学生


  IB重视培养国际视野和社会责任感;IB文凭所要求的社会服务(CAS),毕业论文,和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强,综合分析问题的能力较强,写作和交流能力较强,学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,IB对他们的意义就不大。


  6)IB课程没有太多的选修课


  如果学生的专业兴趣已经确定,希望在兴趣专业方面多修些课的学生,在IB中很难实现。


  总体来说,IB课程对于世界各国的课程体系宽容度还是非常不错的,因此完全不用担心ib课程适合中国学生吗,如果你各个科目学习足够优秀,有自己独特的思维见解,并且英语能力还不错的话,IB课程绝对是你未来留学申请的最有利的道路!


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