注重孩子思维能力和知识的培养
在英国小学，教师只提纲挈领地讲透教材的主要内容，其余时间留给学生自学，教师进行巡回解答和指导即可。在英国的课堂上，老师围着学生转。学生在课堂上的学习方式五花八门。走进教室，你会看到有的在研读课本，有的在相互讨论，有的在操作教具，有的在向教师询问。尽管教学秩序看上去不太安静整齐，可是学生们的学习神情都很专注、很投入，而且课堂气氛富有生机，十分活跃。这种以孩子主体活动为主的教学方式使学生始终处于开动脑筋、独立思考的积极状态，有利于培养孩子培养发现知识、探索真理的创造意识和能力。
英国中小学在教学计划的制定上充分体现对个别教育的重视。通常学校对每个年级和每个班级订有整体性教学计划，整体计划规定了儿童必修课程的门类、教学时数和教学进度。与此同时，任课教师和辅导教师还要负责为每位儿童制订个体教学计划。重视个别教育的客观结果是儿童的个性发展十分鲜明，充满朝气和创造活力。在实验课中学生们表现出很强的动手操作能力，在各种自选的活动课程中，每一个学生都有自己特殊的兴趣爱好和独特的技能。
英国小学，处处展示着人性化、注重快乐教学的理念。
成绩单、寒暑假作业，这是大家在每个学期末的话题，而在英国小学放假前，几乎没有这种状态，因为当地学校在假期之前没有考试，假期之中也没有作业。
在英国5~15岁的孩子没有写不完的作业压力、没有小升初的升学压力，更多的是在各种尝试中，培养自我观察、思考，以及自我选择能力。老师会用各种动手、动眼的课程设置，告诉孩子，上学不是很辛苦地背书、做作业，不是为了拿分数，而是要找到自己的兴趣，为更高段的理论学习打基础。所以他们的小学科学课程更多的是让孩子到大自然去。英国的中小学作业不是一道道的题，而是小发明、小项目，只要让老师看到自己在其中付出努力，便可得高分。
上课内容五花八门孩子们没有固定的座位，游戏教室更是脱了鞋子盘腿坐一圈或者干脆光脚奔跑。
从这份课表中不难发现，除去常规的英语、数学、科学三门主科（国家考试科目）之外，英国的私立小学还特别开设了艺术、社会、戏剧、音乐等多种多样的课程。
小学教学非常灵活，注重学生的个性与爱好培养，教师的储备也异常丰富。以器乐为例，一所优质私立小学的乐器教学几乎涵盖了整个交响乐团的主要乐器，学生不仅可以广泛接触，还能选择自己特别喜好的乐器进行深入学习，甚至是师生一对一授课。而体育课，不仅开设有传统的田径、游泳、体操等项目，有的男校还会大力支持学生参与球类比赛，甚至愿意为了让学生跨校比赛交流而停课半天。
关于学生的学习成绩，英国的私立小学并不使用排名，而是看“纵横比”。纵比，就是学生自己和自己比，在一段时间内，看自己进步的情况。老师会从几个不同的方面来评价学生的能力提升状态。
而横比，就是把学生与同年龄段的学生总体情况进行对比。以一个在英国私立小学学习的学生成绩单为例，下图中红色曲线代表学生实际的评估水平，深蓝色代表全国A级水平，黄色代表全国最低水平，而浅蓝色代表全国平均水平。
虽然没有具体的排名，但这样的纵横比能很好的反映学生成长痕迹与成长状态。
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