近几年，越来越多的学生选择到美国读高中，来为自己将来申请美国大学带来更多的机会和优势。在美国高中，除了普通的高中课程外，学生也可以自主选择一些比较受认可的国际课程来为自己增加更多的优势和竞争力，其中AP课程和IB课程无疑是比较热门的两个课程选择。下面A+国际教育小编就为大家对比一下美国高中AP课程和IB课程之间的差异，来看看究竟哪个在大学申请中更受欢迎，哪个更适合你选择吧！
什么是AP?IB?
AP课程
AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导，目前以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics(统计学)、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏观经济学)、Microeconomics(微观经济)几门课程为主。AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。
IB课程
IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程)。他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
学习内容
AP课程是将一些大学的课程放入高中教育系统中，让学有余力的高中生可以提前进行学习。AP课程的选择非常灵活，学生不仅可以在学校内进行学习，也可在网络课程上学习，甚至可以在家自学，最后参加AP课程考试。
IB课程的灵活性相对没有那么高。IB课程只能在有IB项目的学校内才能进行学习。
课程证书
AP课程
学生在AP考试中成绩突出的，将获得AP优异奖(APScholar Awards)。AP优异奖分5个档次，难度由低到高分别如下：
1)AP Scholar：所有参加的AP考试中，有三科或三科以上成绩超过3分的学生
2)AP Scholar with Honor：所有参加的AP考试中，有四科或四科以上成绩超过3分，且平均分数在3.25分以上的学生
3)AP Scholar with Distinction：所有参加的AP考试中，有五科或五科以上成绩超过3分，且平均分数在3.5分以上的学生
4)State AP Scholar：由华盛顿特区及美国境内各州各自选出两位参加过AP考试并符合3分以上的AP考试成绩最多而且考试平均分数最高(需高于3.5分以上)的两位学生(男女生各一名)
5)National AP Scholar：颁发给美国境内所有参加AP考试的学生中，有八科或八科以上成绩超过4分，且平均分数在4分以上的学生
这些奖项提供给在AP课程及考试中表现优秀的学生。这个奖项的纪录将会随AP考试的成绩一并送到准备申请的大学，作为申请文件之一，所以该奖项会对学生申请大学产生一定影响。
IB课程
IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。其高中阶段由六门课程与三门核心课组成，满分分值为45分。在选修IB课程之前学生需要从六个学科组中挑选出适合自己学习的六门课程。
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。
IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入美国的大学。
AP课程和IB课程哪个更重要?
很多人很困惑地问过这个问题，不少人对这个问题有误解。大家一直被误传着这么一个错误的观点：因为IB难度更大，含金量更高，所以大学招生时，IB课比AP课更有用。实际上，这个观点是不对的。
IB和AP课程及成绩更多的说明了学生的学习能力和挑战精神。名校更看重学生是否行之有效地、最大限度地利用学校的资源挑战自己，并取得好的成绩。为此，大学招生官会要求高中升学顾问注明申请者的课程组合，跟学校所提供的课程相比，是属于“最具挑战性的”、“很具挑战性的”、还是“稍具挑战性的”。如果一个学生没有特别灼灼闪光的其它亮点，那么只有课程组合难度“最具挑战性”的学生才会被顶尖大学所考虑。而足够数量的IB课和AP课都属于“最具挑战性的”。
以上就是A+小编关于美国高中AP课程和IB课程的对比。事实上，美国名校录取时无所谓更看重哪个成绩，IB和AP没有哪一个比另一个更重要。并且我们要知道的是，这些成绩只是敲门砖，更多的还是要看学生在申请中的综合实力情况。