除了，巨大的名校升学潜力，相信家长们送孩子到美国读高中更看重的是美国高中课程在学校、课程设置、课堂教学和评价制度等方面的鲜明特色。今天A+国际教育小编就带大家来了解美国高中课程的那些特色吧！
学校特色
美国中学实行走班制，学生没有固定的教室，上完一节课需要跟据课程安排赶到另一间教室继续下面的学习。
大部分教师都有自己的专用教室。正因为教室是教师个人的专职场所，才有了教师的个性化设计。桌椅如何摆放，板报如何设计，墙壁上张贴哪些内容，学习区和活动区如何安排，等等，都是教师的个性化体现。教师可以将自己喜欢的橄榄球队等与教学没有太多直接关系的版画张贴在教室的墙壁上，按照自己的爱好设计和布置教室。怎样布置教室，体现了一位教师对工作的态度、想法及其创意，聪明的教师会给学生营造出他认为学生在此最为理想的学习环境。例如，我听过一节数学课，该教室的桌椅面向投影幻灯，而该校的物理教师和生物教师，则把学生桌椅面对墙壁上的大黑板摆放，教师可以根据教学内容和学生的活动形式进行调整，方便学生学习。
美国中学的教室布局有一些共性特点：教室的后面摆有书架，放着教材、学生的评价手册（档案袋）、教学仪器等，在理、化、生教室中还有冰箱等大型设备，教室一侧安装有供水设备及实验设备，教学时可根据教学内容随时进行演示实验和学生实验。
从教室的设计来看，美国学校明显宽松，突显自由、民主的精神。宽松的学习气氛，教师的独创性设计，体现了教师的个人思想和特点，以及鼓励创新的教学氛围。我们常说要培养学生的创新精神，这首先应体现在尊重个人特长、尊重个人想法的基础上，有了自由宽松的气氛，创新才有了活的源泉。要培养学生的创新精神，首先要容忍和鼓励我们的教师创新。
课程设置特色
大量的选修课供学生选择学习
美国学校一般要求学生必须选5个类别的课程，包括数学、科学、艺术、英语和第二外语（西班牙语、法语、德语、希腊语、拉丁语、中文、日语等），除此之外，还有大量的选修课供学生选择。
与中国不同，美国中学选修课的地位也很重要。一是有完整的教学计划和课时保证。二是每门课程有一定的学分，获得相应的学分才具有高中毕业资格。如马里兰州要求学生高中毕业时必须获得21学分，这其中就包括了大量的选修课程[2]。三是部分课程与学生将来进入的高等院校对接，有利于报考这些院校。如果这些课程属于AP课程（Advanced Placement），学生通过了AP课程考试，相关专业的大学是承认其学分的。因此，大量的选修课既可以保证学生的兴趣所在，又为学生的专业发展提供了方向。
学生可以选修不同年级的课程
与国内一样，美国中学也有基本的年级划分，但说到学生个人，应根据具体情况而定，高中学生尤其如此。因为数学、物理、化学和生物是难度相对较大的学科，特别是数学，在美国分为低、中、高三个级别，数学能力一般的学生可以选择低级别的课程，到高二和高三年级，才有一部分学生选择物理和化学课程。因此，9年级的学生（相当于高一），其数学可以选学8年级的内容，而英语可以选学10年级的内容。
这种选择的灵活性，可以让那些偏科的学生更好地发展自己的特长，学自己感兴趣的学科和内容。
美国高中课程在育人价值观方面与中国存在明显差异，而这些差异往往表现在最有利于学生发展的方面。赶快联系A+国际教育线上老师，和老师一对一探讨更多美国高中课程的特点吧！