涉及科目

林学生临时起意出国留学，短短一个月的时间内拿到了3个学校的offer。当时她回来的时候我给了她一个大大的拥抱，我觉得她在这么短的时间内准备出国事宜，抗住了去英国Hailebury学校参加面试及笔试的压力，取得了这么好的成绩实属不易。Amazement一个月之前孩子还在为申请学校打鼓，当时测试时孩子的英语语法也需加强。家长和学生都对申请Hailebury没有信心，但是在拿到了前两个保底学校之后，孩子决定抱着试一试的态度，但是准备的过程却不是试一试的态度，晚上12点多孩子还在写作业。最终取得这样的成绩也在情理之中。喜悦之后，我们制定了接下来的预备课程方案。首先预习GCSE阶段主修科目数学、英语、物理、化学、生物。待主修科目预习完，再预习选修科目里面的西班牙语、计算机、英国文学。因为这些科目是以英语为载体，所以每天背20个单词，每周末检查。我与家长及孩子建立了一个微信群，让孩子每天把需要背诵的单词发到群里。 我在周末同她听写完单词，将反馈发到群里。这不是我建的第一个群，但是这是我呆的最快乐的一个群。每天我都能看到孩子按时把单词发到群里，每次都能看到爸爸和妈妈鼓励的回应，每周末检查的时候我都会发现每天的单词数超过了20个。当我每次把反馈发到群里的时候，爸爸和妈妈总是喜悦的给出回应。我被这个群感染了，我把他们的群名称改成了和谐号小家庭。我突然觉得我当时应该再给爸爸妈妈一个拥抱的，是他们参与到孩子的整个学习中才会成就这么优秀的孩子。所以当我们在怪孩子不够优秀的时候，请问咱们看到了孩子的优点了吗?请问咱们鼓励自己的孩子了吗?申请到学校才是孩子踏出去的第一步，但这个有爱的家庭是她无限动力的源泉。近些年很多有抑郁症的孩子，请问是这个社会的压力太大，还是我们孩子承受压力的能力变弱了?我们又该如何去帮助这样的孩子

随着社会和经济的发展，中国已经进入平民留学时代，越来越多学子走出国门，“看世界”不再是奢侈品。随着出国留学越来越低龄化。很多家长都想要把孩子送到国外去学习，希望自己的孩子去国外接受综合素质教育。同样的，出国留学并不是想想那么简单的。他们需要经过重重的考试，努力达到国外学校的择生标准才有机会进入去国外学习。这其中的残酷程度不言而喻，也是对众多学生一个很大的考验。近期，A加未来国际教育迎来了一个好的消息!在A加未来国际教育机构学习的一个初二学生在申请英国18年9月十年级(GCSE)考试中，成功获UKiset B2的好成绩!重要的是，她在开始申请考试之前还是一个零基础的学生。经过A加未来国际教育老师共计16小时授课(阅读，听力，写作，词汇，数学，逻辑)取得这样的成绩可以说是来之不易的。这背后不仅有我们授课老师的谆谆教诲，更多的是学生自己的努力和坚持。以下，则是这位学生的考试信息(因个人隐私，部分信息不方便透漏)

人生就像是一场不宣而战的竞争尽管你胸有成竹别人已拥有一片竹林01初次见面，了解状况第一次见董同学妈妈是2017年10月份，当时妈妈找到我，跟我的聊天中我能感受到妈妈的焦虑。因为孩子刚到国际学校非常的不适应，语言的不通，上课方式的不适应等，都导致要强的董同学不知哪个是重点，总是把自己的补习课程安排的非常满，妈妈被孩子的状态弄得也是非常焦虑。02搞清状况，对症下药得知孩子的情况后，我先给妈妈吃了一颗定心丸，告诉她通过双语的补习一定可以让孩子的成绩有一个显著的提高，并根据孩子的情况安排了课时。妈妈也非常爽快，也选择相信我们!03付出终会有成果之后的半年里我和董同学都是通过微信沟通，她提前告诉我需要排哪些科目，并且经常给我留言，告诉我哪些题目不会做，需要老师帮忙解答。就这么一直补习了半年，这个踏实的小蜗牛终于给我们呈现了一个非常好的结果。4月29日，孩子给我留言说补习给她带来了很大的收获，科学成绩从原来的不及格一直保持在A或A*。非常感谢我们的任课老师，让我谢谢他们。这个世界怎么会辜负一个踏实又懂得感恩的人呢?

GCSE 8月份出分之后，几家欢喜几家愁。今年，大家都普遍叫苦，都抱怨“改革了，题变难了”，甚至不少大学都降低了录取分数的要求。但即使在这种大多数成绩都受挫的环境下，A加未来国际教育还是一如既往的稳定，很多考生成绩不但没有下降，反而再创佳绩，傲视群雄。就拿小杨同学来说吧!GCSE最终的成绩是4个A和6个A*的大满冠。连学龄不长的意大利语也取得A的好成绩。意料之外，但也是情理之中。意料之外是，因为她接触并准备学习意大利语的时间两年都还不到，相比当地学生意大利语的学龄来说可以说是微乎其微，情理之中是，在她整个备考过程中，有A加未来老师全程跟踪指导，老师们不仅帮她稳固好基础，而且用他们的智慧和经验帮她弥补了她在学龄等方面先天的这种劣势。考试出分后，因为孩子们的出色表现，我和A加未来和往年一样也都得到家长们的高度认可，家长们都问孙老师你那里都是好学生，你们学校培养的都是优秀的学生，怎么好学生都是别人家的孩子等等这样的问题。至于什么是好学生这个很难定义，但大家公认的首先得像小杨这样成绩优秀是吧!但如果单纯看成绩的话，一开始的小杨同学可不是现在家长们眼中的别人家优秀的孩子了，那时候的她一片茫然，不知所措，甚至一度想过退学。这个别人眼中的好学生她是如何从退学边缘熬过来的，蜕变的背后究竟付出了什么?我和小杨同学相识于2017年10月3日，之所以记得这么清楚，是那天正处在国庆休假期，我休假在家，想着好好睡个懒觉，所以那天差不多中午12点才起的床，起来后手机里有好几个未接来电，都是同一个陌生人的，于是我拨回去，才得知对方是小杨的妈妈。小杨当时的状况电话里妈妈大致和我说了一些，但因为情况不容乐观，于是当天下午我们约了碰面详聊。小杨当时在英国就读，但学校那边师资跟不上，老师总是换，学生上课也听的不是很清楚，有点云里雾里，导致小杨产生退学的念头。我随即问了小杨就读学校的名称。随着跟妈妈聊天的深入，我发现小杨的UKISET考试非常棒。当时我就特别疑惑，凭孩子的UKISET成绩，进一个英国私立学校前80的学校是轻而易举的，可孩子当初为什么会选择这样一个资历平平的学校呢!后来才得知原来该校是跟国内院校合作，孩子以为很好就去了。我比较直爽，就直接表达了孩子去这个学校的可惜之情。同时我也表达了需要向前看的这种观念，因为事已至此，退学是不现实了。眼下当务之急只能是想办法极力挽救。妈妈比较着急，就追问我，可是该怎么弥补怎么挽救?怎么做才能让孩子的学业不被耽误?因为像小杨这样的情况我们是经常会碰到的，而且这些孩子在A加未来国际教育的帮助下最终都获得新生，所以分析了小杨的情况之后，我跟孩子的妈妈说，最好是孩子觉得困惑的学科我们都得帮她补一下，帮她逐渐跟上进度，帮她找回学习的自信和乐趣。但是涉及的科目比较多，所以也不能一竿子全部抓，还是应该分轻重缓急，建议前期先抓住主要学科：英语，化学，生物，物理(因为数学比较简单在GCSE阶段相对中国学生来讲)，保证了基本的学科之后，在重点攻其他的科目。我的提议得到妈妈的赞成，于是孩子在英国假期回来以后，就开启了紧锣密鼓的补习进程。好在国内讲课的速度是英国的4-6倍，即使孩子假期时间不长，但是上的内容还是很多覆盖的知识点也比较全面。第一阶段的课程补习完毕以后，孩子在学校的成绩有了显著的提高。因为在妈妈的陪伴和A加未来老师们的悉心辅导下，小杨同学逐渐开始找回学习的自信，这也是我们和家长最想看到的，于是第二年的复活节小杨同学又加了计算机和意大利语的学习课程。因为时间比较紧，而且英国的圣诞节复活节都是高峰期，所以每一次假期前，我都跟孩子母亲说的很清楚，提前把课程安排好，这样就可以避免孩子回来再临时排课但加不上课的局面。每一次孩子学完我们都会给孩子一个总结，帮她总结出还需要注意的，需要复习的，需要准备的等一系列能够帮助她快速提分的事项。孩子也很自觉，从未无故不做作业，或者无故不上课。中途我们也会跟老师沟通孩子的学习劲头，老师每每都反馈孩子很能吃苦，并且很踏实。我偶尔也会在孩子身上看到有点“精疲力尽”的那种疲态，但更多的时候我看到的是孩子学到新得知识点时喜悦之情无以言表的情形。在妈妈、小杨同学自己和A加未来老师们的共同努力之下，她的成绩越来越好，从差等生到优等生，从不被关注到深受学校老师的关注，她自己也变得很自信，但她也并未因此沾沾自喜，依旧默默的坚持着，每次圣诞节，复活节，寒暑假她都会把需要补习的课程安排在前面，并且课堂外的运动，志愿者活动也从未断过，课程安排的非常的合理。最终，在2019年8月的考试中，小杨同学大放异彩，傲视群雄。了解了小杨同学的经历之后，相信大家不会再说是别人的孩子了吧!中途她很多点滴成长除了A加未来老师的陪伴之外，更多的是家长的支持和陪同，以及她自己的坚持和努力，所有的这一切都是在大家的见证下一步一个脚印走过来的。记得那会她经常上晚课，上到晚上9点，妈妈默默的一边等着，一边看书或者工作，没有半句怨言，老师们也是，每天都兢兢业业、时刻充满热情。如果我们总是拿一句别人家的孩子，来搪塞一些东西，那很容易。但扪心自问，为什么优秀的是别人家的孩子，而不是自己家的，刨根问底的话，可能会有很多外在因素，但立场不够坚定没有给予孩子很大的支持与鼓励绝对是其中的一个主要原因。像小杨同学，这中间即使孩子去了资历平平的学校，学校老师换的很频繁，但是家长和孩子一直都没有放弃，依旧创造各种条件给予孩子最大的支持。孩子也如愿今年申请到了英国顶尖女校HEADINGTON 。在得知她的成绩的时候，我开了句玩笑：从此此校草鸡变凤凰。无论你目前是在一个什么样的学校，永不言败，一定可以拿到好成绩。

5月已到，考试季也到，无论GCSE、IGCSE、A-level的学生都卯足了劲做最后的冲刺，但是同学们也要记得劳逸结合，最主要的是调整好心态。同时，也祝愿学子们能够考到理想得成绩!!!A加未来国际教育是以培养孩子提高孩子成绩为己任，帮助孩子能够尽快适应国外的生活节奏，考到自己理想得学校。这不，华同学就是一个起初成绩和学习状态不太好的学生，来到A加未来以后，经过顾问老师的沟通和帮助，让自己的状态以及成绩得到了稳步的提升。伊始，内向的孩子不愿表露内心第一次跟华同学见面的感受就是，这个孩子话不多，比较内向。试听课上跟老师的互动也不是很多。几次上课下来任课老师的感受都是这个学生上课没互动，不知道有没有掌握相关的知识点。我也跟华同学私下聊了好几次，在我的各种卖萌逗乐的状态下，孩子能简单给出几句话。孩子的成绩模棱两可，老师内心忧虑大意都是我觉得自己掌握了。可是我还是心有余悸，因为总觉得大多数孩子如果真的掌握了，会非常兴奋的跟我说。私下也跟妈妈通了几次电话，妈妈也了解孩子的性格，但是也无能为力。笨鸟先飞?有个词叫努力终有回报最后我决定给孩子做模拟测试，第一次模拟测试效果还不错(老师出的题目)，但是第二次着实让我吓了一跳，40道题只对了8道。妈妈在得知孩子的成绩以后，也很着急，但是她跟我说，孩子最近觉得学得很好，有很大的进步，学校测验觉得生物提高很多，没有之前那么难了。4月23日华同学学校传来了喜讯，孩子从原来D的成绩提到了B，妈妈非常开心，同时我那个悬着的心也放心了。希望华同学在未来上课多跟老师有一些互动，这样课堂效率会更高哦。希望这个慢热的小羔羊，未来给我们更多的奇迹。

随着家长眼界的开阔，低龄留学越来越火，为了让孩子更早获得优质的教育，熟悉语言环境，为将来申请英国大学抢占先机，越来越多的中国家长选择送子女去英国读中学。英国中学教育一向被认为是英式教育中最精华的一部分，深厚的文化沉淀，高质量的教育水平，极高的名校升学率，是通往世界名校的摇篮。近年来，越来越多的中国家长早早把孩子送去了英国读初中、高中，抢得了进入名校的“入场券”。陈同学就是我们众多学生中一个典型的案例，陈同学的家长，就是典型的操心型家长，为了让孩子去更好的学府学习，可以说咨询了很多培训机构，大大小小的都走遍了，最终选择了A加未来国际教育，因为从陈同学家长的感受来看，在A加未来国际教育这里，不仅孩子能收获想学的知识，还给他们的未来走向做了分析，让陈同学的学习更有目标性，有了目标所有的努力才不白费，而且用陈家长的话来说：你们给定的目标都是切实可行的。最终经过我们的共同努力，我们实现了这个目标，陈同学GCSE阶段以A*A*A*的成绩成功转学到威斯敏斯特公学。陈同学，入读的英国的伯克姆斯特德中学，学校由院长迪恩约翰创建于1541年，是一所私立寄宿走读制学校，主要针对3-18岁年龄段的学生。在这个学校，学生可以体验英式传统教育模式。刚刚步入这所学校，陈同学最初还是有些不适应的，家长想让孩子尽快的适应，并且在GCSE阶段就拿个高分，因为家长更倾向于让孩子去九大公学之一。找到A加未来国际教育，我们给学生和家长做分析，提前做好预习，给陈同学梳理知识点，课后做复习，就是这样每周进行三次的知识点梳理与总结，包括也让孩子参加一些含金量比较高的竞赛，增加个人优势。我们知道英国的中学，每一所都有每一所的特点，所以必须要有针对性的进行准备，而且像威斯敏斯特这类的公学，本身招收国际学生的名额比例就非常少，选拔更是要各方面都要优秀的学生。就是在我们这样两年的努力下，陈同学如愿地被威斯敏斯特公学录取了，录取通知书来，家长还和我们说道：真的太感谢你们了，我发现在A加未来国际教育的帮助下，我儿子成长了许多，可以说是变样了，变的沉稳、有责任感、最主要的成绩有明显的提高，而且非常上进，喜欢参加学校的课外活动了，包括体育运动、戏剧汇演等，还主动报名参加一些竞赛，因为A加未来国际教育的老师都是过来人，谢谢你们提前告诉我们这些，让我们收获如愿地进出威斯敏斯特公学，真心地把A加未来国际教育推荐给身边有出国培训需求的家长们。A加未来国际教育提供的服务是全面的对症下药针对不同的学生进行入学测验，检验学生知识程度、思维逻辑和应试技巧，并基于测验结果匹配个性化的课程、老师和班级巩固积累针对不同的学生采用针对性的教学方法，结合“金字塔培训体系”展开补充知识，考试技巧，学习习惯以及内容拔高的教学阶段测评始终提倡自主学习能力，引导学生找到合适自己的方法，提升学生本身的学术思维能力降敏训练标准课程进度中设有多维度、分章节的阶段测试，“阶梯式”教学激发学生学习动力，让老师掌握学生的吸收情况，做出下一阶段课程的调整方案国际课程题库国际课程题库有近20年的真题以及模拟题，细分的标签管理和数据库为教学输出连绵不断的弹药，精细的真题、模拟题练习刷题以提升学习效率

情况综述：学生在英国读GCSE第一年，英文基础好，2019.5月参加的学校考试。由于同学在国外读书已有四年时间，自律性不高，即使是英文方面基础好但理科基础差，也没有掌握良好的学习方法，导致学习成绩很不理想。陈同学后期希望可以在ALEVEL阶段申请英国私校前20的中学就读，但家长及同学面对如此差的基础及成绩感到无从下手。A加未来方案：陈同学今年7月暑假回国后，家长咨询到A加未来国际教育,希望在提高同学基础的同时也希望可以对未来第二年GCSE的学习内容有个加深，以便无论后期在什么学校读alevel，他都有一个良好的衔接。结合同学的具体情况，A加未来的老师在认真的测评及了解同学情况后，做出应对建议方案。建议：1、利用好暑假时间学习增强学科并全面练习;2、转变学习习惯及方式方法。以上建议基于以下：GCSE的学习内容是比较浅显的，但同学长期在国外读书自我约束力没有那么强，面对生物需要学习后+背背背的学习特性并没有良好的掌握，反而浪费了他良好的语言功底。数学则需要花较多的时间，同学的知识点掌握的并不好，并且做题习惯不佳、慢、没有时间概念，平时几乎没有进行练习。物理是一个整体的系统，同学一开始没有学好，导致后期越学越学不好。学习过程：方案确定后，建立了新的学习计划，陈同学一周四天在校学习，从早9：00点到晚18点。当天正课结束后，在班主任老师的监督下，慢慢规范学习习惯，逐步的调整自己的节奏。配合专业词汇的背诵及检查。知识的吸收及成长，在肉眼可见的情况下发生了巨大的变化。在1个多月的学习上，一个好动、活泼、多话的陈同学坚持了下来。9月考试：在返回英国后开学的考试中，陈同学生物取得了A,数学A,物理A的收获，收到学校的成绩通知后，家长及同学特别开心，他们没有想到以同学那么弱的基础上，能有这么大变化，也坚定了他们强化基础学科，规范同学学习习惯方面下“狠手”，同时也表示，中教在理科方面就是有办法，不能放任同学“自由飞翔”的状态。并计划在10月份以后开始做ALEVEL私校的申请及入学测试的学习，成长就是付出，成长就是积累，有了良好的学习方法及优秀的老师介入，那将事半功倍。

8月11号和8月13号A-level大考成绩放榜，A加未来国际教育也迎来了众多学子的喜报，有人欢喜有人忧，但无论何时何地，A加未来国际教育都是各位莘莘学子最后的堡垒，做有温度的教育，我们是认真的。今天我们来走近A加未来优秀学生吕同学，吕同学在2020年A-level大考中以一个A*，两个A以及雅思8分的好成绩被LSE录取。 雅思成绩  GCSE成绩  LSE录取通知书 【吕同学的“学霸之路”】初到A加时，吕同学还是一个比较迷茫的小女孩，在A加学习的过程中，顾问季老师一直给予耐心的指导，吕同学也逐渐确立自己的学习目标，朝着这个目标努力奋进，最后吕同学的GCSE成绩和A-level成绩都是可喜可贺的。在不断学习的过程中，吕同学渐渐养成了独立自主的学习习惯，积极主动的应对学习中的方方面面，严格要求自己，完成了一个又一个目标，最后收获了丰硕的果实，但这最后的好成绩是和平时每一分每一毫的努力紧密相关的。与吕同学的快问快答A加教师评价吕同学在学习上非常自觉，身上总有一股冲劲儿，对自己很苛刻，不允许自己偷懒，也不给自己设限，我相信她带着这种永不服输的劲儿会走的更远，后续的人生道路会有更多的可能性，也会更加精彩！A加未来对吕同学的祝福寄语最后祝愿我们的吕同学在LSE的大学生活一切顺利，开启一段新的人生旅程，继续刻苦勤勉，不断挑战自己，挑战自己，我们期待吕同学给我们带来更多的好消息！