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IELTS
涉及科目
听力，口语，阅读，写作
基础课程
强化课程
冲刺课程
听力，口语，阅读，写作
基础课程
强化课程
冲刺课程
IELTS简介： | |||||||||
考试介绍： 雅思考试(IELTS)，全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。 学术类考试对考生的英语水平进行测试，评估考生的英语水平是否满足进行大学或研究生学习的要求。大学或研究生课程的录取应以该类考试的成绩为依据。 成绩有效期为两年，全球超过9,000所院校机构所认可。 | |||||||||
考试内容： IELTS考试包括听力、阅读、口语和写作。 听力(30分钟+10分钟填写答题纸时间) ： 考生听四段录音，难度随考试的进行而递增。 这些录音包括一些独白及对话、考试将听到不同的英语口音和方言。 录音只能听一遍，但会留给考生一些时间阅读问题并记录答案。阅读(60分钟)：将阅读三篇文章并回答文章后问题。文章从书本、杂志、期刊及报纸上选取，不需读者具备专业知识。至少有一篇文章包含详细的论证。 写作(60分钟)： 第一部分：要求考生根据给出的表格或图表，写一篇大约150字的文章，考查考生描述及分析数据的能力。 第二部分：要求考生针对某个问题或观点写一篇大约250字的短文，并要求考生能够使用恰当语气及语域(包括词汇、语法等)讨论问题，并展开论证。 口语(10-15分钟)： 考试采用一对一的面试形式，分三部分考察考生日常会话、对熟悉话题作一定长度的描述以及与考官之间的互动能力。 | |||||||||
评分标准（0-9分）： | |||||||||
总分即是四个单项所得分数经过平均后，取最接近的整分或半分。总分和四个单项成绩均允许出现半分。雅思考试每个分数级别有相应的表述： | |||||||||
| 9分 | 能做到适当、精确、流利地运用英语能力，并能完全理解语言。 | ||||||||
| 8分 | 能熟练运用英语，只有极少的错误。在不熟悉语境下可能出现误解，可将复杂细节的争论掌握好。 | ||||||||
| 7分 | 能有效运用英语，偶尔出现不准确、不适当或误解。能掌握复杂的英语，理解详细的推理。 | ||||||||
| 6分 | 能较为有效运用英语，虽然有不准确、不适当和误解，但能在熟悉的语境下理解复杂的英语。 | ||||||||
| 5分 | 可部分运用英语，在多数情况下明白大体意思。虽然经常出现错误，但能在熟悉领域内做基本沟通。 | ||||||||
| 4分 | 只限在熟悉的语境下有基本的理解力，在理解与表达上常发生问题，不能使用复杂英语。 | ||||||||
| 3分 | 在非常熟悉的语境下只能做简单的沟通，有频繁的沟通障碍。 | ||||||||
| 2分 | 非熟悉的语境不能进行有效沟通。难以听懂或者看懂英语。 | ||||||||
| 1分 | 无法用英语沟通。 | ||||||||
| 0分 | 缺乏评分依据。 | ||||||||
雅思课程： | |||
| 课程： | 课程设置 | 授课对象 | 辅导内容 |
| 基础课程 | 有一定英语基础，词汇量在3000左右，三个月内考过雅思或经过入学测试，雅思水平在3.0左右 | 介绍讲解雅思考试的各科基础题型，并针对听，说，读，写各科中的重点概念进行分析和讲解； 继续拓展各科核心词汇，配以相关题型的分类练习 | |
| 强化课程 | 词汇量4500左右，三个月内考过雅思或经过入学测试，雅思水平在5.5左右 | 系统学习雅思各科各种题型的出题思路，解题策略与应试技巧； 大量的模拟练习与教师精讲和错题分析； 听力阅读分析常考题型加入真题练习，重点讲解较难题型的答题方法； 写作口语串讲重点常考的话题； 写作文章的批改，范文分析，口语加入长句和词伙的模拟练习 | |
| 冲刺课程 | 词汇量7000左右，三个月内考过雅思或经过入学测试，雅思水平在6.5左右 | 全真模考练习让学生更加熟悉考试流程，减轻考前压力，并针对学生薄弱题型再次讲解，并就考场特殊情况给出建议，适应考试氛围 | |
| 服务： | 课前服务： | ||
A2、提供相应的上课配套教材 | |||
上课服务： | |||
B2、根据学生需求提供相应学习工具 | |||
课后跟踪服务： | |||
C1、监督学生完成正课老师所布置作业 C2、批改作业，协助学生总结错题，并将结果反馈给授课教师，便于教师及时调整授课计划 C3、建立学生错题集，让学生循环练习，增进知识的消化吸收 C4、制定单词学习计划，听写单词 C5、监督复习笔记内容并对其进行笔记复述检查，保证授课效果 C6、教学总监根据老师反馈、学生目标及学习进度额外布置作业，作为教学补充 C7、学习顾问将学生作业内容及完成度及时反馈给家长，帮助家长实时跟踪了解把控学生学习状况 C8、根据期中、期末测试结果及需达成的目标，出具详细学习报告及下阶段学习计划，及时调整教学计划和师资安排，并反馈给家长 C9、由A加未来金牌规划师为学生做整个学习生涯的宏观规划 C10、根据学生学习时间、学习目标等情况定制每日学习计划表 | |||
心理咨询服务： | |||
D1、由A加未来金牌规划师给予学生正确的学业指导，引导学生每个成长节点该注意的事项 D2、通过谈心或其他方式缓解学生学业压力 D3、做好学生与家长之间沟通的桥梁 D4、正确引导学生的价值观 | |||
结课后服务： | |||
E1、根据结课报告及教师建议为学生个性定制之后的学习计划 E2、定期给家长打电话，关心孩子的心理状况，学业状况 E3、定期联系学生，咨询学习情况 E4、定期免费给学生做学习测试，并出具相应测试报告 E5、定期给学生发送相应学习资料 | |||
增值提升服务： | |||
F3、学生档案：专属的学生资料储存库，统一整理归档，供以后学习查询使用 F4、学生联谊：定期举办各类活动，如集体出游，聚餐等，增强学生间交流 F5、结课后为学生出具《结业证书》和《学习纪念册》，供学生留念 F6、为学生提供实习机会，并为表现优秀的学生开具实习证明 | |||
在线授课
不受地域限制，拥有全国最优秀师资授课面授
因材施教，授课极具针对性
毕业于布里斯托大学电子工程硕士 参与项目有国家自然科学基金 No. 11375025 and 11274043 曾在北京理工大学，任职物理老师，北京多所知名国际教育机构，担任奥数、物理老师； 曾任北京泛美斯特斯碳纤维工程师； 具有较强的幽默感和教学感染力，善于调动课堂气氛，能就考试内容、形式及应试技巧进行深入浅出的讲解。所带学生考试学员平均通过率98%以上；已帮助数百名学生成功圆梦。 主授科目：物理、数学
牛津大学毕业 曾在英国文化委员会（British Council）任全职雅思考官，剑桥CELTA证书持有者； 18年雅思教学经验，曾任中国北方区雅思口语和写作考官，曾是清华大学的专职英语老师，上课风趣幽默。 ●The University of Oxford, CELTA 牛津大学，剑桥成人英语教学证书
毕业于爱丁堡大学，剑桥大学，悉尼大学访问学者。授课时长达到8000小时，学生提分率达到95%。 胡老师，毕业后一直教授雅思托福考试，授课时长达到8000小时，学生提分率达到95%，对课程内容非常熟悉，年纪虽轻却已是一名桃李满园的“老”老师。 曾在欧洲游学一年，访问了剑桥大学、悉尼大学、墨尔本大学，进一步了解雅思与A-Level, GCSE课程，与当地老师一起讨论考试方向和学生存在的问题。 在多年的教学中，形成了自己风格明朗随性，讲解独到特别，注重实用性和创新思维的培养，不拘泥于课本考试，延伸广泛。帮助了许多学生去到自己向往的学校，实现自己的梦想。 主授科目：雅思、托福、A-Level英文、中文
美国特拉华大学工程学硕士，雅思高分获得者，7年雅思托福，国际课程一线教学，超5000小时授课，某大型机构2015-2017年客服满意度最高讲师；主持编纂国际和语言课程丛书，发表《雅思口语必备词汇》和《雅思口语真题集》。 2016年“百所高校留学校园”巡讲主理人（中国人民大学，北京第二外国语大学，北京化工大学，河北工业大学）参与权威IBT评分细则评定，SCI学术论文发表者。 主授科目：数学、物理
就在那天下班的路上我像往常一样坐在公交车上，戴着耳机听着音频，这时我的手机微信响了，我翻开手机查看一下信息，嘿我的网友再找我，同学：“老师咱们雅思可以辅导?”做了网友这么久，一定是她在默默的关注我，相信我们A加未来国际教育教师的实力，我与她详细沟通完之后了解了她的需求，帮她安排了明天上课的老师。从中我想说孩子感受是最真是的，最直接的，因为报了某家语培机构多次考试不理想，孩子着急呀，大把的金钱、时间、精力全部荒废，问题在哪里是老师的原因吗?是孩子的原因吗?我觉得都不是，相信老师够专业，也够优秀，同时孩子也足够的努力，问题在于老师没有get到学生，风格不匹配，理念不相同，观点不一致，所以说选择机构首选授课老师与学生的匹配率，再选机构的教育理念，其次服务宗旨。激动人心的时刻到了，董同学出成绩了，她在第一时间发我给我了，7分，单项最弱的口语6.5分，提了0.5分太高兴啦，虽然董同学对自己的要求很高，需要冲刺7.5分。短短的几节课考前冲刺对同学的帮助很大，所以说机构的大小不等于老师的授课能力，A加未来国际教育雅思金牌白老师等你约哦。
5月已到，考试季也到，无论GCSE、IGCSE、A-level的学生都卯足了劲做最后的冲刺，但是同学们也要记得劳逸结合，最主要的是调整好心态。同时，也祝愿学子们能够考到理想得成绩!!!A加未来国际教育是以培养孩子提高孩子成绩为己任，帮助孩子能够尽快适应国外的生活节奏，考到自己理想得学校。这不，华同学就是一个起初成绩和学习状态不太好的学生，来到A加未来以后，经过顾问老师的沟通和帮助，让自己的状态以及成绩得到了稳步的提升。伊始，内向的孩子不愿表露内心第一次跟华同学见面的感受就是，这个孩子话不多，比较内向。试听课上跟老师的互动也不是很多。几次上课下来任课老师的感受都是这个学生上课没互动，不知道有没有掌握相关的知识点。我也跟华同学私下聊了好几次，在我的各种卖萌逗乐的状态下，孩子能简单给出几句话。孩子的成绩模棱两可，老师内心忧虑大意都是我觉得自己掌握了。可是我还是心有余悸，因为总觉得大多数孩子如果真的掌握了，会非常兴奋的跟我说。私下也跟妈妈通了几次电话，妈妈也了解孩子的性格，但是也无能为力。笨鸟先飞?有个词叫努力终有回报最后我决定给孩子做模拟测试，第一次模拟测试效果还不错(老师出的题目)，但是第二次着实让我吓了一跳，40道题只对了8道。妈妈在得知孩子的成绩以后，也很着急，但是她跟我说，孩子最近觉得学得很好，有很大的进步，学校测验觉得生物提高很多，没有之前那么难了。4月23日华同学学校传来了喜讯，孩子从原来D的成绩提到了B，妈妈非常开心，同时我那个悬着的心也放心了。希望华同学在未来上课多跟老师有一些互动，这样课堂效率会更高哦。希望这个慢热的小羔羊，未来给我们更多的奇迹。
学员姓名：程同学 所在年级：高一辅导科目：雅思辅导前成绩：5分提升后成绩：6.5分学员分析：学生非常聪明，理解能力很强，性格开朗。学生优点是在上课过程中能够很好的配合老师的教学，学习态度很认真，上课时和老师互动配合非常好。不过有点粗心，另外对语法的整体框架不是很清晰，阅读理解方面也要加强。学生通过A加未来22小时的强化冲刺课一对一辅导，主要针对阅读听力两个单项集中训练，为程同学量身定制课程计划，最终完成了目标分数6.5分。下面我们来说说阅读听力的具体备考情况：听力：听力要拿高分一定要严格控制做题的正确率。听力的技巧核心就是抓定位词。 虽然听力主要看以前的积累，但是雅思的听力实际上是可以通过大量练习迅速提升。每天做一套真题听力练习，错多的文章进行听写练习，然后总结错误。阅读：如阅读也要拿8分及以上一定要把错误控制在5个以内。这部分和听力很像，核心还是抓定位词，快速寻找答案而不是要求全文理解，抓住大概意思就好。每天也是做一套真题，熟悉题型。
就读学校：北京某学院大一 考试时间：6月28日入学成绩：阅读6.5 听力6 写作3 口语6.5;最终成绩：阅读7.5 听力8 写作7 口语8.0 总分8 (7.75四舍五入 晋升为8)培训课时：15次课，共30小时教学过程：G同学考前阶段：非常勤奋、重词汇、轻语法、时间紧迫。白老师针对G同学的这一特点，为G同学量身打造了一整套课程体系，通过反复训练，G同学首先掌握高分文章结构;在此基础上精选20-30道最具代表性题目，把雅思写作语法精华放在意群和语篇中渗透，提升写作的同时，更为重要的是形成正确的英语学习和使用习惯，优化口语和其它科目备考效率。培训的一个重要内容包括题库分析和语料库搭建，其中涵盖了雅思大作文几乎全部话题和考点，使G同学在结课后无需再参加任何其它培训，仅依靠白老师给挑选的范文和素材，就取得了写作7分、整体8分的成绩。白老师一直都相信G同学应该也能够进入到更好的学校深造，在老师和同学的共同努力下，为申请排名更靠前的学校奠定了强大的基础。
