语文,数学,综合推理,分析性写作
基础课程
强化课程
冲刺课程
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考试介绍: GMAT(Graduate Management Admission Council)由全球领先的商学院组成的非营利性教育组织,是全球唯一的专为商科和管理专业研究生入学设计的标准化考试,GMAT考试已被全球近5300个商科管理专业研究生课程采用。GMAC总部位于弗吉尼亚州雷斯顿,在伦敦、新德里和香港设有地区办事处。 GMAT考试是根据考生的能力而调整难度的计算机自适应考试,不仅缩短了完成考试的时间,而且相较传统的考试能够更精确地测试考生的能力。在每个考试部分开始时,考生会接触到中等难度的问题。在考生回答考题的同时,计算机会对考生的答案进行评分,并根据评分结果和考生对先前考题的回答来决定显示给考生的下一道问题。正确的答案一般而言将增加此后出现的考题难度。而错误的答案通常会将降低考题的难度。 | |||||||||
GMAT考试包括语文、数学、综合推理、分析性写作。 分析性写作(Analytical Writing Assessment):30分钟 考生要基于一项给定的论证,分析论证背后的推理和假设,然后对该论证的有效性进行批判性评价。就该话题考生不需要给出自己的观点。 综合推理(Integrated Reasoning):30分钟 由12个问题组成,题型分别为图表解读,二段式分析,表格分析,多源推理。 数学部分(Quantitative):75分钟 37道选择题,题型包括数据充分性分析和问题求解。 语文部分(Verbal):75分钟 41道选择题,题型包括阅读理解,逻辑推理和句子改错。 | |||||||||
GMAT课程: | |||
课程: | 课程设置 | 授课对象 | 辅导科目 |
基础课程 | 未接触过GMAT考试的学生 | 语文(阅读理解、逻辑推理、句子改错)、数学(数据充分性分析、问题求解)、分析性写作、综合推理(图表解读、二段式分析、表格分析、多源推理) | |
强化课程 | 对于GMAT考试有一定接触,想要进一步提高强化的学生 | ||
服务: | 课前服务: | ||
A2、提供相应的上课配套教材 | |||
上课服务: | |||
B2、根据学生需求提供相应学习工具 | |||
课后跟踪服务: | |||
C1、监督学生完成正课老师所布置作业 C2、批改作业,协助学生总结错题,并将结果反馈给授课教师,便于教师及时调整授课计划 C3、建立学生错题集,让学生循环练习,增进知识的消化吸收 C4、制定单词学习计划,听写单词 C5、监督复习笔记内容并对其进行笔记复述检查,保证授课效果 C6、教学总监根据老师反馈、学生目标及学习进度额外布置作业,作为教学补充 C7、学习顾问将学生作业内容及完成度及时反馈给家长,帮助家长实时跟踪了解把控学生学习状况 C8、根据期中、期末测试结果及需达成的目标,出具详细学习报告及下阶段学习计划,及时调整教学计划和师资安排,并反馈给家长 C9、由A加未来金牌规划师为学生做整个学习生涯的宏观规划 C10、根据学生学习时间、学习目标等情况定制每日学习计划表 | |||
心理咨询服务: | |||
D1、由A加未来金牌规划师给予学生正确的学业指导,引导学生每个成长节点该注意的事项 D2、通过谈心或其他方式缓解学生学业压力 D3、做好学生与家长之间沟通的桥梁 D4、正确引导学生的价值观 | |||
结课后服务: | |||
E1、根据结课报告及教师建议为学生个性定制之后的学习计划 E2、定期给家长打电话,关心孩子的心理状况,学业状况 E3、定期联系学生,咨询学习情况 E4、定期免费给学生做学习测试,并出具相应测试报告 E5、定期给学生发送相应学习资料 | |||
增值提升服务: | |||
F3、学生档案:专属的学生资料储存库,统一整理归档,供以后学习查询使用 F4、学生联谊:定期举办各类活动,如集体出游,聚餐等,增强学生间交流 F5、结课后为学生出具"结业证书"和"学习纪念册",供学生留念 |
在线授课
不受地域限制,拥有全国最优秀师资授课面授
因材施教,授课极具针对性英国伦敦政经经济学和管理学本硕学位。有5年的国际授课经验。 通过多年教学经验,拥有一套独到的教学方式,强调理论和实践并重,能在短时间内了解学生的学习进度及状态而编排适合学生的授课风格,帮助学生用最短的时间掌握最多的课本知识,带领学生朝理想院校迈进一大步。 主授科目:专攻经济,商务,历史和英文。
毕业于清华大学经管学院博士 多次获得省级、国家级奖学金; 译作有《Macroeconomic Theory a dynamic general equilibrium approach (second edition)》; 教授国际课程经济学10年有余,通过对多年考题研究和对实事的敏锐度,预测精准度极高; 已教过的学生,经济学成绩100%达到A,基础一般的学生至少有90%的成绩提高。 主教科目:微观经济学、宏观经济学
毕业于英国德比大学市场营销硕士&工商企业管理本科。 从事国际教育及中外合作办学项目八年,是北京某知名大学国际学院的商科带头人,教授企业环境,组织行为学,人力资源管理,商学精要等商科领域的主修课程,同时兼顾本科毕业生的毕业论文及就业指导,广受中外学生的好评。 曾多次参与国际教育研讨峰会并进行学习和实践,熟悉教育体系与制度,熟知考试局中的重难点,亲和力强,可以胜任不同类型不同性格的学生。并注重因材施教,根据学生个人情况,为学生量身定做课程,从而真正全面的帮助学生提高成绩。 主授科目:商科、社会学
英国伦敦政经经济学和管理学本硕学位。有5年的国际授课经验。 通过多年教学经验,拥有一套独到的教学方式,强调理论和实践并重,能在短时间内了解学生的学习进度及状态而编排适合学生的授课风格,帮助学生用最短的时间掌握最多的课本知识,带领学生朝理想院校迈进一大步。 主授科目:专攻经济,商务,历史和英文。
毕业于清华大学经管学院博士 多次获得省级、国家级奖学金; 译作有《Macroeconomic Theory a dynamic general equilibrium approach (second edition)》; 教授国际课程经济学10年有余,通过对多年考题研究和对实事的敏锐度,预测精准度极高; 已教过的学生,经济学成绩100%达到A,基础一般的学生至少有90%的成绩提高。 主教科目:微观经济学、宏观经济学
毕业于英国德比大学市场营销硕士&工商企业管理本科。 从事国际教育及中外合作办学项目八年,是北京某知名大学国际学院的商科带头人,教授企业环境,组织行为学,人力资源管理,商学精要等商科领域的主修课程,同时兼顾本科毕业生的毕业论文及就业指导,广受中外学生的好评。 曾多次参与国际教育研讨峰会并进行学习和实践,熟悉教育体系与制度,熟知考试局中的重难点,亲和力强,可以胜任不同类型不同性格的学生。并注重因材施教,根据学生个人情况,为学生量身定做课程,从而真正全面的帮助学生提高成绩。 主授科目:商科、社会学
刘同学是来自国内某985一位大三的学生,会计专业,申请目标:美国入学成绩:模考600+最终成绩:GMAT 720分从一个英语小白,到GMAT 720分,刘同学这一路走来感慨颇多。出分了,刘同学分享了这一路学习的心得体会和经验,希望其他同学不再走冤枉路。在他的学习过程中我们看到,老师的督促和负责起到了至关重要的作用。我的学英语之路还是挺坎坷的。小学就怕英语课,上课腿软那种,最怕的老师一个是体育另一个就是英语。这一事实直接导致后来上了个不用学英语的中学。我们学校学日语,后来中考和高考都考的日语,直到大学,学校也有为我们专门开设的日语班。然而出来混总是要还的,大学决定出国读研,但是不管日本美国商科对英语要求都比较高,只能继续学英语之路了。从大三决定后,买过新概念网课、也自学过,开始热情比较高涨,但是没过多久就熄火了。今年3月份我开始学习GMAT,之前对于这个考试完全不了解,老师耐心的讲解对GMAT有了认识,按照老师的要求做题练习,感觉突然有了做题的感觉,近一段时间模考基本上都是650分,老师给了我很大的鼓励,教会我很多做题的方法,让我快速的掌握了技巧,最终5月19日考试中获得720分的好成绩。刘同学之前学习日语,由之前英语的零基础到托福91分,GMAT 720分实属不易,期待你更大的进步!
W同学,首经贸大三学生,申请目标:美国会计专业入学成绩:数学34分,语文未测试培训成绩:670分(参加正式考试)W同学是一位学习很认真的同学,自学能力很强,对自己要求很高,目标也很明确。孩子自己的目标是700+。从其他机构上完班课的时候数学和语法还有很多的细节性问题,通过10次一对一的补充帮她得到了很大的提升。班课后模考的时候数学成绩不是很好34分,但是通过10次一对一学习成绩直接提高到50分,正确率接近100%。老师反映孩子很认学,基础也不错,就是练习的少。课下孩子自己练习了很多题,有问题的也会私下和老师联系。老师很有耐心的解答W同学的所有问题,还提醒她复习笔记和加强错题总结。总分700分以上数学必须要在50分以上,终于功夫不负有心人,W同学的数学得到了理想的成绩。W同学的语法逻辑一直是她最怕的,上次模拟成绩不是很好,她一直也很担心。老师一直都在帮助她开拓逻辑思维和整理做题方法和知识点,私下也有和孩子交流做题情况。W同学语文方面一直都不是很稳定,发挥好的时候正确率还不错,状态不好的时候错题还是很多的。孩子压力有些大,告诉自己这次一定要考到自己想要的成绩,一直在不停的刷题做题,反而忽略了复习笔记整理错题这种最基础的学习方式。老师和我也多次提醒笔记的重要性,考试前W同学转变方式,也开始了复习和整理错题。最后语文比上次也有很大的提升,到了30分,总分670分。和孩子自己的理想成绩还是有一小许差距,不过这段时间的学习还是有很大提升的。相信后面通过老师的帮助和孩子自己的努力一定会达理想的700分的,加油!
郑同学来自KCL本科,申请美国金融专业,托福112 GPA 3.87入学成绩:500+培训成绩:700对于每一个准备申请商学院的学生来说,备考GMAT是一个艰辛又漫长的过程。而对于能够在付出汗水和时间以后收获成果的学员来说,这个过程也是学习生涯中难忘的一章.熟悉这门考试的人都知道,GMAT考试并不是那么容易攻克的。作为商学院评估申请人是否具备在商业、经济和管理等方面继续深造学习的资格,GMAT考试不仅考查申请人的语言能力和数学能力,还要测试其头脑反应、逻辑思维和解决实际问题的能力。而这些能力都在GMAT各个科目中所体现出来,尤其是verbal部分的语法和逻辑推理题目,因此攻克这两个部分对于考生来说是至关重要的。对于正在读大三的郑同学来说,也是如此。在和我很好的配合下,郑同学在一个月时间里取得了很好的成绩。郑同学以前在自主复习GMAT时考过两次,今年重考完托福以后,又重拾GMAT,在7月份开始了在A加的VIP一对一GMAT培训课程。其中语法和逻辑课各三次。并于结课以后的第三天进行了第三次GMAT考试,成绩是Verbal 33分,Quantitative 50分,总分700分。首先郑同学有一个良好的英语基础,尤其是扎实的阅读理解能力,这对理解GMAT题目中很多长难句来说是一项必备技能在逻辑课程的学习方面,郑同学也拿出了12分的认真,这其中也离不开她良好的阅读理解能力,毕竟逻辑题目是要在完全理解题意的基础上去进行逻辑推断的。在逻辑课程上,针对她的弱项进行了专题讲解,强调了大家在逻辑题目中容易犯的错误。我再课堂上的细致讲解以及她的认真配合下,这些难点也都被她一一攻克。郑同学还要再次冲刺GMAT 730分,预祝她成功,等待她触碰梦想的那一天!
A同学,国内某985院校大三学生,目标英国,雅思7.5入学成绩:测试成绩580培训成绩:700课程安排:VIP一对一定制课程句子改错SC--12课时 & 逻辑CR--3课时课时考试成绩:580---700复习时间:10-15天以下是A同学对于培训过程的自述说一说上课感受,我之前是自学,完全野路子,没有一套体系。老师根据我的情况制定了针对我薄弱环节的语法SC课, 真的感觉我的语法有了质的飞跃。按着老师的指导去复习错题之后,感觉再做题的时候能get到Gmat老爷爷想考我什么,能知道题目的考点,而这种感觉在11号来的更强烈,以至于我一直以为自己在低分库。 再就是我的比较考点这部分,在上课之前基本上上做一题错一题,上了老师的课之后好像脑子被打通了,这种题目完全就是小case了,结果我这次很好运,11号的考试考了大概5,6个比较考点的题目,就是分分钟秒选的感觉。此外我还上了逻辑课,因为我是那种读懂就会做题的, 老师就说我的逻辑正确率很看状态,情况也确实如此,模考做的好的时候逻辑能全对,差的时候会错3,4个。于是老师老师就给我梳理了一下逻辑的重难点,以及我比较容易出错的解释考点。事实证明老师的梳理作用还是很大的,我考试的时候好多逻辑题最后都会剩下2个选项,我就按老师的方法再去文章里面找结论和支持点,然后再做出选择,不是像以前凭感觉选题了。最后,希望各位考友都能与老爷爷分手,考出自己理想的分数!