作为当今世界上最发达，文明体系也是最辉煌的国家，美国历史时间并不算长，但每个时期都充满着传奇色彩，很多对历史感兴趣的学生谈到美国历史都会变得津津乐道。今天A加未来小编就带大家一起来了解一下AP美国历史课程的相关内容，来看看这么课究竟会学些什么吧！
AP美国历史在2015年修改考试大纲后，已经进行了两次考试。(不像有些不熟悉AP历史改革的老师说的，2017年是AP历史改革后的第三次考试。)
经过两年的调整，新的AP美国历史评分在2017年会进入稳定。
(注：2017年是AP欧洲历史第二年改革，是AP世界历史改革后的第一次考试。)
考试大纲规定的AP美国历史的考试内容从哥伦布发现美洲大陆之前到20世纪80年代之后，涉及9个时期，7大主题,在每个时期考生都要明确地掌握其中重要概念，并且能够用有效的史实进行证明。
AP美国历史考试的9个时期为:
(1)1491-1607
(2)1607-1754
(3)1754-1800
(4)1800-1848
(5)1844-1877
(6)1865-1898
(7)1890-1945
(8)1945-1980
(9)1980-present
解读：在这九个历史时期中有些时期有重合时因为有重大事件，比如1848年在纽约州的塞内卡福斯召开的女权大会(Seneca Falls Convention)就是第四个时期的终点。
在学习美国历史中，这些重要的历史转折点非常关键。
AP美国历史考试的7个主题为:
(1)身份(identity)
(2)工作交换和科技(Work,Exchange and Technology)、
(3)民族和人口分布(Peopling)
(4)政治和权力(Politics)
(5)世界中的美国(American in the world)
(6)环境和地理(Enviroment and Geography)
(7)思潮信仰和文化(Ideas,Beliefs and Culture)。
解读：这7个主题归纳为：政治、经济与社会文化三个方面更容易让同学们记住内容之间的关系。同学们要通过吧以上七个主题(或者说政治、经济和社会文化)与九个历史时期建立起联系。
AP美国历史考试新大纲提出学生需要培养的四组九大能力：
第一组能力要求是关于按时间顺序有效思考的历史观(Chronological Reasoning)：
(1)历史的因果关系(Historcial Causation)
(2)延续和变迁
(Patterns of Continuity and Change over Time)
(3)时代的划分(Periodization);
第二组能力要求是比较与思考
(Comparision and Contextualization)
(4)对比(Comparision)
(5)将特定事件置于历史环境中(Contextualization);
第三组能力要求是从史实中得出观点
(Crafting Historical Arguments from Historical Evidence)
(6)明确写作观点(Historical Argumentation)
(7)有效运用相关史实
(Appropriate Use of Relevant Historcial Evidence);
第四组能力要求是解读和整合
(Historical Interpretation and Synthesis)
(8)客观解读相关历史观点(Interpretation)
(9)对所有信息进行整合(Synthesis)
解读：这些能力要求，主要是对历史分析和写作的要求。改革后的AP美国历史除了选择题外，还包括简答题、DBQ和长论文三种题型。这三种除选择题外的题目都要求学生进行分析和写作，因此需要掌握这套历史分析和写作的能力。比如：我们要理解为什么某个时间或时期成为转折点，对比转折点前后某个方面的变化等。
以上就是A加小编关于AP美国历史课程内容的介绍，作为AP人文学科中难度公认比较高的一门课，小编建议同学们在学习AP美国历史课程之前多涉猎一些相关的文献和历史书籍，培养自己对于美国史的兴趣，这样学习起来才会更轻松哦！
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