说起IB课程，大多数人们第一个想到的莫过于其国际文凭大学预科项目，也就是高中阶段大受欢迎的IBDP课程了。今天A加未来小编就带大家一起来解析一下IBDP课程体系的相关情况，来看看他的课程设置是怎样的以及有什么特点吧！
IB-DP课程主要针对年龄为16－19岁（11年级，12年级）的学生，学制两年，授课语言为英语。其学历得到世界主要大学的广泛承认。
学生在高一阶段先进行为期一年的Pre-IB的学习，高二起正式注册，学习IB课程，高三参加IB组织的全球性统一考试。该课程使不同国家的中学生都能在同样的教学大纲、同样的评估方式下取得同样价值的文凭。
IBDP课程体系设置及特点
IB-DP的课程设置包括六大学科组+三大核心课程
六大学科组：IBDP课程内容由语言和文学研究（母语）、外语、社会与人文、自然科学、数学、艺术与选修这六个学科组成。
学生必须在这六个学科组中每组选择一门科目进行学习，其中至少三门不超过四门是高等级课程。课程时间两年，包括240课时的三门或四门高级别课程(HL)，150课时的三门或两门标准级别课程(SL)。
每组课程下面有不同的学科和不同的级别，然后每组课程会要求学生选一门课，但是第六组课程可以用其他五组的课程进行替换。
每门学科又分为两种级别，分别是Standard Level标准级别的课程和Higher Level高难度级别的课程。IB的选课要求是至少三门Standard Level课程和三门Higher Level课程，但是如果能力强的话可以选四门五门Higher Level课程其实都没有关系。但是总体来说还是建议大家能够保持三门标准级别和三门高难度课程的平衡。因为后面会讲到除了IB学术之外，还有一些课外的要求，需要大家耗费很多的时间。
三大核心课程：Extended essay(EE)拓展性论文；Theory of Knowledge(TOK)知识理论课程；Creativity,action,science(CAS)创造，行动与服务。
Extended essay(EE)拓展性论文，要求学生两年学习必须要交出一个拓展性论文字数一般在四千字以内，学科可以任选。主要是想考核大家在两年学习中学得的一个研究能力，然后出一个研究成果，后续会讲到怎么写好EE，还有怎么利用好这个EE与我们的申请牵上一种联系。
heory of Knowledge(TOK)知识理论课程，是在六组课程之外的另外的一组课程。这组课程主要是探究我们如何习得我们的这些知识，它的主要的考核方式是我们的一个presentation和最后的一篇一千多字的论文。这个课程主要是教人批判性思维。
Creativity,action,science(CAS)创造，行动与服务，这是课外活动的一个部分，这三个单词代表IB倡导的课外活动主要分为三个方面。第一方面是创造性的活动，第二方面是行动，可以是体力上的行动也可以是其他方面的行动，第三个是服务方面的一些活动。IB这个国际文凭组织对这个课外活动也是有考核的，必须做一个完整的记录来展示在两年当中你做够了足够小时的课外活动。
IBDP课程体系的特点
IBDP更注重平时成绩和课外活动、自学和应用能力。比如很多科目，都有IA（Internal Assessment）,它在SL占比30%，在HL占比25%，因此可以看得出来平时成绩还是非常重要的。IB官方曾经发布过一个IB Learner Profile，主要讲它希望IB学习者具有怎样的性格和价值，IB希望它的学生是具有探索精神的、充满智慧的、热爱思考的、喜欢与人沟通和遵守原则的。IB比较看重学生建立一个独立的人格，了解自己的兴趣爱好，这也是为什么很多学生选择IB的一个主要原因。
以上就是A加小编关于IBDP课程体系的介绍，相比其他的国际高中课程，IBDP课程体系在注重学生的学习发展的同时，更关注学生综合能力以及各方面平衡全面的提升，可以说IB课程不仅仅是学生们申请名校的“敲门砖”，更是学生未来发展的启明灯。
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