对于中文母语的同学来讲，AP中文考试无疑是我们利用自己的先天优势提升AP总分的好机会。下面A+国际教育小编就带大家详细了解一下AP中文考试的相关内容，来看看AP中文考试都考些什么吧！
AP中文考试
1)AP中文课程的范围是什么？
在这门课里，因为考试分为听、读、写、说四大板块，所以课程模式也可以根据这几大板块来设定。其中，课程语言要求普通话授课，字体繁简体均可。
2)第一批AP中文课程是在什么时候开设的？
2006年秋天
3)AP中文是什么时候开始第一场考试的？
2007年五月
4)有多少大学接受AP学分？
90%左右的美国和加拿大大学，以及20多个其它国家的大学都承认它的学分。
5)AP中文课程教学及考试的内容是什么？
AP中文课程教学和考试的重点是全方位地训练学生中文听、说、读、写的能力，同时也希望学生进一步了解中华文化。
6)AP中文课程教学及考试各部分内容的比重是什么？
听（listening)25%
读（reading)25%
写（writing)25%
说（speaking)25%
7)AP中文课程的考试时间有多长？
大约3个小时
8)AP中文课程的考试方式是什么？
采用Internet-Based Test,即电脑测试的方式。
9)AP中文课程的三种基本模式是什么？
语言沟通（interpersonal）
理解诠释（interpretive)
表达演示（presentational)
10)AP中文课程的五大学习目标是什么？
AP中文课程，是以全美中小学教师协会CLASS颁布的教学目标与评量标准为参考，英文是“Goals and Standards for K-12 Chinese Language Learning”,也就是所谓的“全美中小学中文学习目标大纲”，即“5C”的标准。
那什么是“5C”的标准呢？虽然宋老师我在国内读了汉语国际教育硕士的研究生，也参加过很多中文教师的培训，但在来美国念书之前，还没有听说过这个标准。在这几年的教书过程中，深感“5C”标准对课程大纲的设计及教书进度地把握很有帮助。
“5C”标准，指的是：
Communication,Culture,Connections,Comparisons,Communities
Standards-based world languages education and the New Jersey standards reflect the themes in the Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century(1999),known as"The Five Cs."These standards describe the"what"(content)of world languages learning and form the core of standards-based instruction in the world languages classroom.
那“5C”标准的官方定义（英文）又分别是什么呢？
-Communication
The communication standard stresses the use of language for communication in"real life"situations.It emphasizes"what students can do with language"rather than"what they know about language."Students are asked to communicate in oral and written form,interpret oral and written messages,show cultural understanding when they communicate,and present oral and written information to various audiences for a variety of purposes.
-Cultures
Cultural understanding is an important part of world languages education.Experiencing other cultures develops a better understanding and appreciation of the relationship between languages and other cultures,as well as the student's native culture.Students become better able to understand other people's points of view,ways of life,and contributions to the world.
-Connections
World languages instruction must be connected with other subject areas.Content from other subject areas is integrated with world language instruction through lessons that are developed around common themes.
-Comparisons
Students are encouraged to compare and contrast languages and cultures.They discover patterns,make predictions,and analyze similarities and differences across languages and cultures.Students often come to understand their native language and culture better through such comparisons.
-Communities
Extending learning experiences from the world language classroom to the home and multilingual and multicultural community emphasizes living in a global society.Activities may include:field trips,use of e-mail and the World Wide Web,clubs,exchange programs and cultural activities,school-to-work opportunities,and opportunities to hear speakers of other languages in the school and classroom.
在看完了这些官方定义后，现在我们来一起讨论一下“5C”标准下的五个小项对修AP中文课的学生都有哪些要求。
（一）Communication信息交流（要求学生尽量用中文交流）
1.语言沟通Interpersonal Communication：
学生以交谈方式，询问或提供讯息、交换意见、表达感情。
2．理解诠释Interpretive Communication：
学生明白和领会不同题材的书写（文字或拼音）与口语的表述。
3.表达演示Presentational Communication：
学生能将不同的主题信息、想法及理念，充分表达给听众或读者。
（二）Cultures文化认知
1.文化应用Practices of Culture：
学生能表达对华人社会习俗的了解与认识，并在其环境中能应对得体。
2．文化传承Products of Culture：
学生能表达对中国文化（诸如习俗、艺术、历史、文学、音乐等）的了解和看法。
（三）Connection融会贯通
1.触类旁通Making Connection：
由于学习中文，因而加强或扩展其它学科领域的知识。
2.增广见闻Acquiring New Information：
学生能了解到中文及中国文化带给他们的新观点与新认识。
（四）Comparisons多元比较
1.语言特质Language Comparisons：
学生可以把中文跟其母语进行比较，从而促进对语言本质的了解。
2.文化特质Culture Comparison：
学生比较中国文化与其本国文化，从而对文化本质有一个新的认知。
（五）Communities社区实用
1.学以致用Language Beyond School：
学生可以在校内或校外灵活运用中文。
2.学无止境Life-Long Learning：
学生将中华语言文化溶入日常生活，充实生活、增进乐趣。
以上就是A+国际教育小编关于中文AP考试的相关内容的介绍，中文AP考试侧重于考核学生在日常生活里运用中文进行实际沟通的能力，包括中文听、说、读、写的水平以及对中华文化的认知，尤其对于中华文化知识的考察较多，建议同学们在备考时咨询一下A+线上老师，在老师的指导下进行更系统的学习。