相信了解过IB课程学习的学生和家长们一定会对于IB课程独特并且极具平衡性的学科设置有着深刻的印象。以目前在中国最常见的IBDP课程为例,IBDP课程针对的是11、12年级的学生，分为六大学科组合+三大核心课程（认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity,Activity and Service）。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程，从1－6组中选出第6门课程来学习。
今天A+国际教育小编就带大家一起来了解一下IB课程科目设置情况，来看看都有哪些学科是可以选择的吧！
IB课程科目设置
要想知道什么是IB课程，我们先要了解其组成部分。目前全世界共有124个国家、逾二千所IB学校教授IB课程。学生在IB体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一的IB考试，其试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。
第一组：语言A，分为文学、语言与文学两门课程。简单来说，就是学生的母语或者是在学术层面最强势的第一语言。IB对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色，这也是IB致力于做好本土化的具体体现。IB中文和我们体制内语文教学存在差异，着重训练我们学生对母语的感受力和鉴赏力，同时兼具写作和表达能力，IB语文的写作强调调理和逻辑，可能理科男比文艺女青年更容易得高分。
第二组：语言B。即第二语言，中国学生一般会选择英语B。在中国，由于很多学校不开设第六组艺术选修课程，也有不少学生会再学一门二外，如西班牙语、日语、法语等。
第三组：个人与社会学。包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。
第四组：实验科学。包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。
第五组：数学。数学为必修课，强调培养学生的逻辑思维。包括：普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程，供具有不同需要的学生选择。
第六组：艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。它告诉学生，艺术是需要被慎重对待的，是我们感受美、表达美的重要途径。
除了这六个科目之外，学生需完成IB课程核心科目：知识论(TOK);创意、行动与服务(CAS)。学生可同时获得人文学科及自然学科的裨益，并且广博涉猎与深入精研不同学科知识。另外，IB学生需要撰写一篇四千字的论文(EE)，可探求一个自己有兴趣的课题，利用在课堂及日常生活里所学的知识及技巧作出批评、研究以及分析，增加了学生的学习兴趣。
以上就是A+小编关于IB课程科目设置情况的介绍。IB课程强调学生文理兼修，跨学科的素养得到提升，学生可以在自己擅长的领域不断深耕的同时，又能跳出学科的束缚看到高远。最受推崇的我还是认为IB教育核心鼓励学生独立研究和钻研，训练批判性思维。由此可见，IB课程的学习对于学生未来发展的影响是相当深远的。