随着国际学校以及国际教育在中国大城市中的流行,IB教育体系以它极高的逼格,灵活的教学方式,打破传统的教学目的而一跃成为了近几年国际教育行业的一匹黑马。引得很多的学校纷纷改朝换代,拥抱IB课程体系。在上一篇介绍中我介绍了SL(普通版)和HL(地狱版)两种模式的教学板块上的不同,今天我们主要来看一下IBDP究竟要考什么,IBDP化学知识点以及IBDP考试内容介绍。
IBDP化学考察的方式包括内部考察和外部考察两种。这些考察的方向主要集中在探究化学的本质以及熟练运用各项技能。考察目标主要包括:
1.展示对以下各项指标的理解与知识储备:
a.化学事实,概念与专业词汇
b.实验方法与实验技巧
c.科学知识的交流与分享
2.对以下各项的熟练运用:
a.化学事实,概念与专业词汇
b.实验方法与实验技巧
c.科学知识的交流与分享
3.对以下各项指标的规划,分析与评价:
a.假说,课题,推论
b.实验方法与实验技巧
c.一级和二级数据
d.科学解释
4.充分展示能够完成有深度并且合乎伦理道德的科学探索所必备的研究,实验与人际关系能力。
IBDP化学
IBDP的考试模式也跟学生选择的是SL还是HL版本有关。首先我们先来看一下中英对照的SL版本考试模式:
IBDP考试
考察方法 | 分数占比(%) | 各个考察目标所占半分比(%) | 考试时长 | |
考察目标1+2 | 考察目标3 | |||
卷一 | 20 | 10 | 10 | 45分钟 |
卷二 | 40 | 20 | 20 | 一小时十五分钟 |
卷三 | 20 | 10 | 10 | 一小时 |
内部考察 | 20 | 考察所有目标1,2,3,4 | 十小时 |
外部考试在IB官方指定的考点内完成,并由IB组织统一阅卷。而内部考察则由各个学校在学校内来完成。我们再来对比一下HL的考试组成模式:
IBDP
考察方法 | 分数占比(%) | 各个考察目标所占半分比(%) | 考试时长 | |
考察目标1+2 | 考察目标3 | |||
卷一 | 20 | 10 | 10 | 一小时 |
卷二 | 36 | 18 | 18 | 两小时15分钟 |
卷三 | 24 | 12 | 12 | 一小时15分钟 |
内部考察 | 20 | 考察所有目标1,2,3,4 | 十小时 |
大家可以看到HL版本大幅增加了考试时间,意味着这对学生的耐力也将是个不小的挑战。而且由于HL需要学习进阶化学,所以考试的题量也大大增加。有意思的是HL版本的考试降低了卷二的比重而增加了卷三的比重。我们可以通过三张不同的卷的考试模式来分析一下这样做的目的是什么:
卷一:SL版30道选择题,考察基础化学章节知识。HL版40道选择题,考察金属和进阶化学章节知识。其中15道两个版本是一样的,不能用计算器,会发给学生一张元素周期表。这个很明显是对学生基础知识的考察,不需多说。
卷二:无论SL还是HL版都为短答题。两个版本的题不一样,SL考察基础化学,HL考察基础化学和进阶化学。可以使用计算器,学校会提供Databooklet。这个可以看出来是真正区分SL和HL的考试,难度会大大增加。但是在HL版本中比重下降,因为这部分考察的更多的是记忆以及使用记忆中的知识来解决问题的能力,并不是IBDP最看重的。
卷三:分为两个部分。前半部分是一道实验题,涉及数据分析和处理。后半部分考选修课程四个章节中四选一,题目也都是短答题。需要计算器和databooklet。HL这部分的比重加强,原因就是IBDP更看重HL版本学生的实验探究能力。
最终的内部测试则需要学生在学校内完成相关的动手实验并完成一份实验报告。教师可以在IBDP提供的所有实验范围内自主选择一个适合学生来完成的实验。学生允许在完成过程中使用网络,手机等一切途径来收集资料,完成数据收集与分析,帮助自己完成任务。这个内部测试是IBDP体系中最独特的一部分。这代表这IBDP更希望学生们以“科学家”的身份来参与学习活动,而不是单纯的使用“学生”这一身份。学生们最终的成果会从个人参与程度,探究精神,数据分析,结论分析,交流能力这五个方面来评判,得出最终分数,满分为24分。
好了,以上就是IBDP的考察方式,希望能够帮助到大家!