IB和A level课程区别大比较，A-LEVEL比IB课程更灵活
选择A-Level的学生可以从七十多门课程中选取三到四门进行学习，没有领域和必修的限制。因此，文科好的学生可以只选择文科课程，只要是罗素集团列出的“FacilitatingSubjects”课程均在选择之列，比如选择历史、地理和英语，而完全不用选理科。这一点使得学生在应试上可以更好的扬长避短，把自己的优势最大化。
而IB课程则用必修的六大学科板块硬性覆盖了人文、艺术和科学类，文科、理科都是必修类目，某种程度上强制规划了学生的全面发展：不能偏科，什么都要学。虽然难度增加，但这对训练学生形成均衡的的思维模式很有助益。
其次，A-LEVEL比IB考试接受范围稍广
前面说到，两者的考试成绩都是广受承认的。但相对而言A-Level课程目前已经被全世界160多个国家上千所大学认可，包括牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界级名校。而IB课程具有统一的教学大纲及教材，统一的评卷，对全球的学生一视同仁，为140多个国家认可，包括英、美、加、澳等留学热门国。只是A-Level源于英国，相对更具英国特色，是英国大多数高中生选择的课程，而IB则没有这种特色。
最后，IB课程比A-LEVEL更难学
IB课程在设计之初就有通过率的指标，这对学生就是无形的压力；而A-Level不设通过率，现实中也几乎是全部通过。IB不仅需要学生学习六门课程，还要求学生完成课外创新活动、撰写调研论文等等，这些不论对于语言还是学习和活动能力，要求都是很高的，对很多中国学生来说更是短肋所在。
因而中国学生想要在IB获得高的分数，就需要付出格外多的努力——IB的含金量很大，挑战也很大。但话说回来，由于近几年参加A-Level考试的人很多，努力刷分者也大有人在，比如想要申请牛津和剑桥这样的顶尖大学，需要不断考试，刷出理想的成绩来提高自己的竞争力。强中更有强中手，A-Level学生的压力也是不小的。
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对于A-Level还是IB的选择，需要考虑两个基础：一是两种考试的不同特点，二是学生自身的性格特点、学习习惯和能力。根据这两点，我们给出以下的选课建议。如果你较为偏科，A-Level将会是更加灵活、有保障的选择。A-Level提供几十门课程供学生选择，没有选择的范围限制，学生可以充分发挥自身所长、有效避开不擅长的科目；IB的选择则有领域、范围的限制，课程设置非常标准化和统一化，学生一旦选择了IB课程，将只能按照定制好的规则来走，它的安排将保证你难以偏科、学习更加全面。
如果你更倾向于接受高难度的挑战、想提前适应大学生活，IB将会是更具挑战的选择。通过对比ALevel和IB课程，相信不难发现，IB的课程相对更有挑战性。它不仅对选课有领域的直接限制，还要求完成几千字的论文、实践活动等，要求知识理论和社会实践的结合，而这正是大学学习考试的必备内容。让学生在高中时就开始这样的学习和考试方式，将会是一个不小的挑战。更倾向于高难度挑战的学生，相信IB会实现你的愿望。
如果你对考试的及格率有所担忧，那么A-level将会是更有保障的选择。
A-level考试的及格率近年来已经接近100%，而IB考试的及格率仍保持在它最初的水平：78%，这是一项为全球所接受的数据。因此，如果你需要对考试的及格率有所保障，A-level无疑是更加让人安心的选择。
如果你本身对于课外活动有不小的兴趣，能够或者想要学会妥善安排自己时间，自制能力更高，IB课程将是更好的选择。
这是因为，除了繁重的课业，学生还需要抽出课余时间进行社区服务等课外活动，轻松自由的娱乐时间相对更少，这就需要学生有着较强的时间安排能力，和克服放松娱乐的心态。
如果你的大学目标集中于英联邦国家，特别是英国，A-level课程将是更好的选择。
A-level课程相对IB更加具有英国特色，并且为英国大部分高中生所选择、也是英国所有大学的更主流的入学评判标准。
IB和A level课程区别值得一提的是，根据各种调查显示，A-Level的考试分数近年来有些虚高，而IB课程的高阶数学比A-Level相应课程的难度更高一些，种种情况导致二者分数不能完全对等。甚至有调查还显示，以A-Level申请大学的学生成功率较IB要高出少许。这些虽然只是部分统计数据，无法作为官方数据参考，但是也多少给大家一些选择上的提示。总而言之，我们建议各位学生综合考虑两类课程的安排和难易度，以及自身的学习状况，做出最合理的选择。