备考SAT丨国内学生有何优劣势？

在语言基础上，虽然我们国内高中生不如美高生，但是我们国内普高生在备考SAT上也是自己的优势，这篇文章就是给大家分析国内高中生备考SAT优劣势有哪些。

阅读

美高学生的GPA对于SAT/ACT的阅读部分备考有很强的参考性，GPA高的同学基本上都是备考SAT/ACT阅读部分的起点好，阅读能力强。阅读速度和信息理解上优势明显。

有的同学GPA很好，但是SAT/ACT开始阶段阅读分数并不高，但是后续进步会很高效，很明显。如果GPA很好，持续SAT/ACT阅读分数考不高的同学基本分2类：

第一种是方法有问题，第二种是备考不够重视，投入时间和精力不够，这一类美高学生有一定相似性，花了很多时间和精力在一些活动或竞赛上，然后思想上认为自己被TOP10的名校录取概率大，认为标准化考试成绩对于申请的影响没那么重要。

备考SAT/ACT考试，阅读好在高分段的突破是非常有价值的。SAT/ACT的高分比拼到最后比的就是阅读分数，数学（科学）和语法部分考察学生的能力区分度都比阅读部分小，另外新SAT的语法和ACT语法都是以文章为载体的，一些同学语法分数考不高，受到阅读能力的拖累多过语法知识点的拖累。

写作

一般认为英语写作是我们中国学生的弱项。这个观点我们需要辩证地来看待。SAT写作分为 essay和语法两部分。其中essay 占写作总分的30%左右，语法占70%左右。而语法一直是我们的强项，我们的学生，只要有扎实的中学英语语法基础，加上对出题规律的把握，语法拿高分是可行的。

那么SAT写作优势究竟在哪里呢

SAT写作主要考查的是就一个问题阐述观点的能力。也就是说，文章是思想的载体。我们国内的语文教学有1300多年重视写作的传统。学生在作文方面获得的思维训练并不少。参加SAT的国内考生，可以说大多都是思维能力非常卓越的好苗子。语言学研究成果表明，母语思维能力奠定一个人思维的基础，而母语水平高低直接关系外语水平高低。

SAT写作运用中国文化和历史的优势

(1)这些例子更加新颖。你可能会认为，自己掌握的历史资料都是大家所熟悉的，并没有太多新意。那是因为你从小生长在中国，对于西方读者而言已经是奇闻逸事了。

想象一下一位美国高中教师在一天之内至少要披阅500份SAT作文，如果每位学生都在大谈爱迪生是如何克服困难发明灯泡的，这为可怜的老师会作何感想。讲述一些中国的故事让你的文章读起来更有新意，同时也让阅卷老师的工作相对愉悦一点。

(2)你的中国故事可以有点偏差。假设你需要写一篇关于克服困难的SAT作文。如果在考场你不能迅速想到一个伟大的历史人物的相关经历，你告诉他克林顿人生中的第一个10年是在失明中度过的，阅卷老师马上就知道你在编造故事。但如果你用康熙皇帝举同样的例子，没有阅卷老师敢轻易断定你是在捏造故事。这就为你提供了巨大的灵活性，以确保你的例子能准确地支撑你的观点。

(3)你对美国文化和历史的了解可能非常有限。许多中国学生高估了自己对美国历史的了解程度。即使你所掌握的信息是正确的，它们不仅是需要是正确的，更需要与美国人所了解的完全一致。一个学生在SAT作文中讲到在美国南北战争初期的葛底斯堡战役中成千上万人献出了宝贵的生命。作为一个中国学生，他对这段历史的了解已经让人印象深刻。

然而，任何学过历史的美国人都知道，葛底斯堡战役发生在南北战争中期，第一个大战役实际上是布尔朗战役。看起来像是鸡蛋里挑骨头，还是希望同学能记住这个告诫。当你使用美国例子时，你需要更加准确，但也增加了你写作的难度。

　　语法

　　一、概括起来，国内普高生在备考语法上面，普遍会遇到的问题

　　1、普高学生的知识点盲区：标点符号考点覆盖广而深，题量比例高

　　2、普高生逻辑弱，新SAT语法注重段落和全文的逻辑的考察

新SAT语言写作部分的44道题中，有相当一部分与文章结构、段落逻辑相关，比如说段落开头结尾、句与句之间的关系，段与段之间的起承转合等。当然，在语法这块，普高生仍然是有一定优势的：语法的基本考察知识点不变。

语法考试的最大特征在于，常见的语法现象是一个相对固定的集合。无论是标点符号的用法，还是时态，平行，比较或者主谓一致考点都极为明确。当你做过一定的持续训练后，会很快的意识到考点是什么。即便当时有点蒙，没看懂，但是结合选项很快就能判断出来。诸如：主谓一致、时态、代词、平行结构、比较级、固定搭配等。同时，新旧SAT语法都是要求考生熟悉一些表达的书面表达方式，避免口语化的表达。

对于有限集合，中国学生的传统优势就体现了出来。经过反复不断练习，针对性的训练，这个部分的准确率和速度会有大幅提升，从而确保合理的分数锁定。